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高职学生干部的职业发展状况调查分析
作者：李芮来源：《都市家教下半月》2015年第06期
【摘要】在就业市场竞争的日益激烈的情况下，高职教育的目的不仅是为学生提供信息知识，更重要的是教会学习技巧，帮助学生就业。本文主要对高职学生干部的职业发展状况进行调查分析，提出培养高校学生综合就业能力的重要性，为高职学生之后的职业规划，奠定了坚实的基础。【关键词】高职学生干部；职业发展；调查分高职学生干部在高职教育中起到非常重要的作用，是高职学校中学风和校风建设的关键，是促进高职教育发展的动力，通过担任学生干部，提升自身的整体素质，在一定程度上为之后的职工发展提供了有利的资本，提高了就业综合能力。所以，在高职学生干部的培养能够进一步的加强改进大学生的职业规划能力。一、调查研究的对象及方法通过调查问卷的方式，对广西某高职院校的200名毕业3年的学生，其中一半在学校时担任过学生干部，一半在学校中没有工作经历。本次调查发放了200份问卷，收到有效的问卷195份，将所有的数据通过相应的百分比展现出来，得出了调查的结果。二、高校中担任学生干部和没有担任学生干部的职业发展状况进行比较通过对两种人的调查问卷，发现二者的职业发展存在着明显的差别。以下是对调查结果进行的深入分析。在调查中，非学生干部与学生干部在就业能力上没有优势。从表中可以看到，学生干部在第一年的工作中57都能基本能适应新的工作，但是非干部的基本能适应比例在51；非学生干部23不能不太适应新的工作，学生干部13不太适应新的工作；学生干部30完全能适应新的工作，非学生干部23完全能适应新的工作。在对学生干部工作5年进行调查显示出，他们在转岗中对工作的能力要优于非学生干部。学生干部工作5年来所从事的工作与专业完全相关的程度是28，而非学生干部工作5年来所从事的工作与专业完全相关的程度是42；学生干部工作5年来所从事的工作与专业有些相关的程度是39，而非学生干部工作5年来所从事的工作与专业有些相关的程度是42；学生干部工作5年来所从事的工作与专业不怎么相关的程度是16，而非学生干部工作5年来所从事的工作与专业不怎么相关的程度是6；学生干部工作5年来所从事的工作与专业完全不相关的程度是16，而非学生干部工作5年来所从事的工作与专业完全相关的程度是10。
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通过以上的调查分析，得出了高职学生干部的综合r