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新形势下大学生道德教育现状与对策研究
作者：黄艳来源：《广西教育C版》2014年第07期
【摘要】分析我国大学生道德教育现状，阐述影响大学生道德教育主要因素，提出新形势下加强大学生道德教育的对策。【关键词】新形势大学生道德教育现状对策【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】04509889（2014）07C003303党的十八大报告明确提出：应“积极培育和践行社会主义核心价值观。牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论”。年轻大学生的道德状况彰显着整个社会的道德素质，作为未来祖国建设的后备力量，大学生的道德教育更加应当得到重视，不但要加强大学生专业素质培养，还要加强道德教育，使大学生素质得到全面提升，成为合格的中国特色社会主义建设的接班人。本文试针对我国大学生道德教育现状，分析影响大学生道德教育的主要因素，并提出新形势下加强大学生道德教育的对策。一、我国大学生道德教育现状目前，我国大学生道德教育中存在着一些不良现象，表现为：（一）责任意识差，追求非主流。责任意识对于大学生未来社会担当非常重要，以爱国主义作为范例，它会在个人的学习、工作以及公共事务中得到具体体现，而不是苍白无力的口号。目前国内高校学子在道德情感日益增长的同时，却忽视了社会责任感的担当。同时，部分学生中衍生出了唯利是图、“一切向钱看”的不良风气，出现了贪慕虚荣、盲目攀比的陋习。特别是在以市场经济为主导的社会环境下，大学生的思想开始向满足个人私欲为先的方向转变，集体荣誉感缺乏，过于注重自身的利益。这种消极、极端的思想对大学生的成长是极为不利的，尤其是在大学生就业时表现得特别明显，具体表现在大学生就业时首先考虑到的是以利益为中心，缺乏对自身实际情况的考虑。当代大学生重视物质追求、注重个人利益的表现主要有：缺乏对集体需求的考虑，选择工作时首先考虑的是发达城市、高收入单位、大企业以及跨国企业，大学生的择业目标没有考虑国家的实际需求。（二）道德价值取向多元化，道德知行分离不一致。当前，我国大学生的道德观念出现多元化和复杂化的现象。一方面，大学生有牺牲精神、良好的个人道德和团队精神；另一方面，部分大学生带有一定的自利性，过多地追求物质回报，以自我为中心。由此可见，目前的大学生道德观是牺牲与自利性共存、个人道德与物质回报同等重要，拥有团队精神的同时也有极高的r