《伸出爱的手》教学设计
教材义务教育课程标准实验教材人教版《品德与社会》四年级上册第四单元第2课。教学目标1通过体验
活动体会残疾人生活中的不便和困难增强尊重残疾人的意识。2通过讨论、看图片了解残疾人为克服自身缺陷所付出的努力激发对他们的同情和爱心。教学准备CAI课件蒙眼布。教学过程一、联系生活激情导入1你们知道2008年8月8日是什么日子吗2你知道残奥会吗它的全称是什么教师板书残疾人3你见过或者知道哪些残疾人4残疾人是一个特殊而困难的群体播放残疾人图片肢残人、聋哑人、盲人……二、体验感受理解残疾人师残疾人的残疾情况不同他们的生活是怎样的呢下面我们进行一次体验活动。一体验失聪师请一位学生上讲台老师在纸上写了一句话请你转告给大家。但你是一位聋哑人不会说话也听不见只能用手势和
f表情来表示。教师出示纸条老师很喜欢你们相信我们能一起上好这节课学生试着做。师同学们谁明白他的意思指名答。师问体验者他说的对吗再请一位同学上台体验。师同学们你们明白他比划的意思吗你们的心情怎样学生举手回答。师向体验者同学不明白你的意思你的心情怎样二体验失明体验一师请大家戴上眼罩在桌子上摸到老师放的纸片请在格子里写下自己的姓名和所在学校、班级。学生按要求操作体验。师请摘下眼罩看看你写的字看看同学写的字有什么感受想说什么学生谈感受。师盲人的生活是多么不容易呀体验二师接下来再请三位同学来参与体验。要求两人一组一个蒙上眼睛体验盲人的行动从前面出发走到后面绕过桌子再回来另一个同学跟着。再请一位同学按教师要求单独体验出发前先转两个圈。其余的同学是观察者
f仔仔细细地观察他们的一举一动。三交流体验心得1采访“盲人”。师请告诉我们你体会最深的是什么2采访协助者。师你刚才是怎么做的呢为什么3采访单独体验者。师刚才你是一个人走的你有什么样的感受呢4采访观察者。师其他同学刚才观察得很认真你们看到了什么你们还想到了什么5不同的残疾人在生活中还会面临哪些困难和艰辛呢小结残疾人的生活、工作有很多不便和困难但他们与我们是平等的他们虽然身体有残疾但他们也有自尊心我们应该尊重、理解、帮助他们。三、关注社会帮助残疾人1国家一向关心残疾人注重为残疾人创造“无障碍”的生活环境提供许多方便产品。播放图片。2通过观察和查找资料你了解到我们身边还r