的地方在我疲倦的时候我会想到它我想有个家一个不需要多
大的地方课前预习时，我们了解了作者的相关情况，理清了全文思路，下面，我们一起来学习这篇美文。
5、写“我”第一次买老人奖券的事重在写流浪老人的动作，写老人为“我”扣扣子的事又重在写什么呢？明确：重在写“我”的感受。6、“我”的感受是什么？这对表现流浪老人有何作用？明确：①把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。14节
②那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸。15节
二、速读课文，初识老人1、请同学们采用快速阅读方法，阅读课文第一部分，看看作者是如何描写老人的生活状况的，完成下列表格。
问：这是一位什么样的老人？明确：一位外表污秽，处境凄凉的流浪老人。三、品读课文，走近老人1、文中记叙了“我”与老人交往的几件事？
明确：“我”被老人善良、真诚的关怀感动，想起了自己的父亲。通过写“我”的感受，表现了老人“明净的善意”给人带来的温暖。7、“老人为我扣扣子”这一事件，为我们呈现出了一个什么样的老人？明确：心中存有明净的善意的老人。8、请同学们结合前面两部分内容，思考一下，这到底是怎样一位老人明确：一个外表污秽，处境凄凉的流浪老人；一位心地善良，给人温暖的可亲老人。是的，我们应该象这位流浪老人一样，任何处境下保持一颗善良的心，学会给他人以温暖！9、“我”和其他人对老人的态度有什么不同？明确：对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。10、“我”对老人除了同情，还有一些什么样的情感？（在文中找到相应语句）
明确：①每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。②他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。13节14节
③那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，12
f我想起了自己的父亲，鼻子因而酸。④在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任r