体育与健康同课异构说课教案
一、课题：发展学生腰、腹部肌肉力量和耐力
二、指导思想：以“健康第一”为指导思想，以新课程改革标准为教学理念，以学生为主体。激发学生参与运动的兴趣，使学生在和谐的课堂氛围中愉快的学习，享受体育学习带来的快乐，从而为培养学生终身体育锻炼的意识和能力。
三、教学内容：仰卧起坐
收腹操
多人合作跑
四、教材分析：本次课安排了仰卧起坐和收腹操，腰腹肌教材在当前教学中主要以仰卧起坐练习为主。本次课以仰卧起坐为引子，重在练习收腹操达到发展腰腹部肌肉。他们对场地要求低，易进行。学生可以根据自身状况制定锻炼计划，利用课余时间进行自主锻炼。最后安排了多人合作跑，加强学生间的探究与合作意识。
五、学情分析：高一学生基本上都做过仰卧起坐，有些学生可能对仰卧起坐有厌倦恐惧心里，我们通过规范，简化，激励，循序渐进的方法让学生消除对仰卧起坐的厌倦恐惧心里，慢慢喜欢，为做收腹操打下良好的基础。高一学生合作意识不强，通过合作跑培养他们的合作意识，为学习、生活服务。
六、教学重难点：重点：发展腰、腹部肌肉力量和耐力的练习的方法。难点：用力收腹及动作的协调。
f七、教学目标：1、运动参与：坚持以人为本，让学生主动积极参与课堂活动，体会参与快乐。2、运动技能让学生掌握发展腰腹部肌肉力量和耐力的原理与方法，了解练习的价值并基本掌握相关技术。3、身体健康：通过学习使同学们协调、力量、耐力、灵敏等身体素质得到有效锻炼，全面提高身体健康水平。4、心理健康：培养学生自信心、观察力、理解力、判断力及创新能力。5、社会适应：培养学生主动参与意识和自主创新能力，让学生在学习过程中相互探究、相互学习、相互合作、收获成功。八、教学方法：运用足球场解决垫子不足的问题，运用了问题教学法，示范教学法，循序渐进教学法，展示法，比赛竞争法，游戏法等多种方法，提高了学习兴趣，帮助学生掌握动作技术要领。
九、教学流程：导入阶段→→游戏蛇形跑、集体搭肩操
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教师提问，学生示范，教师点评并讲解
f教师循序渐进引导学生练习仰卧起坐学习与体验阶段教师口令，师生同练习收腹操教师组织学生练习并竞赛多人合作跑
↓放松操身心放松阶段→点评（师生互评）布置家庭作业
f一、教学指导思想：在新课程标准“坚持健康第一、促进学生健康成长”基本理念指导下，使学生在主动、探究、合作中学习，注重培养学生的创新r