18《称赞》第一课时
编写人：雒莉丽、席晓蕾、马国花审核人：周利娟班级：使用人：使用时间：
教材内容：课本P85P88学习目标：1、正确认读“刺、猬、獾、板、凳、糙”等10个生字。2、正确流利地朗读课文，初步感知课文内容。学习重点：会认读“刺、猬、獾、板、凳、糙”等10个生字。学习难点：初步感知课文内容。学法指导：1、借助拼音认读生字，读准字音，读通句子。2、通过自由读、小组合作读的方式把课文读正确，读流利。学习过程：一、自主学习：1、根据课下注音自由、大声地朗读课文，并标上自然段序号。2、看图片认一认下面的生字宝宝。刺猬獾板凳但糙傍椅泄瞧留
3、再来认一认这些词语宝宝吧。刺猬傍晚小獾椅子板凳泄气但是瞧一瞧粗糙留下
二、合作探究1、猜字谜。2、再读一遍课文，找一找是谁称赞了谁？3他们怎样互相称赞的？画出课文中的有关句子给同桌读一读。4、称赞给他们带来了什么？5、班内分角色朗读课文
f三、拓展延伸称赞有着神奇的力量，它能带给我们快乐，生活中，我们每个人都有自己的优点，用一两句话来称赞一下自己的同桌吧。
四、课堂小结通过初步读课文，你懂得了什么？
五、课堂检测1给红色的字注音刺猬小獾板凳但是粗糙
傍晚椅子泄气瞧一瞧留下2读儿歌，真快乐！做板凳，不容易，小獾千万别泄气。谢谢你，小刺猬，你的支持与鼓励，我会时刻记心里。不怕困难与疲劳，做好再让你瞧瞧。六、反思：
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