它的一些物质也能电离出唯一的阳离子──H，我们把它们归为一类物质──酸。小结：探究思路──通过实验发现一些物质具有共性，试图去解释具有共性的原因，通过对导电
用心爱心专心1
f性的探究，发现存在相同的阳离子──氢离子，归纳出酸的概念。自主探究：碱评价与小结：评价自主探究成果新知识提示：氯化钠属于哪一类物质？课外学习：什么是盐？探究学案：什么是酸、碱、盐示范探究探究活动一：稀盐酸稀硫酸、紫色石蕊试液、锌粒、氧化铜粉末结论：__________________________________________________探究活动二：导电性实验发现：稀盐酸_______（能、不能）导电；稀硫酸________（能、不能）导电。原因：_______________________________________________________什么是酸？电离时生成的阳离子全部是______的化合物叫做酸（acid）。自主探究探究活动一：氢氧化钠溶液、氢氧化钾溶液、无色酚酞试液、硫酸铜溶液、氯化铁溶液结论：____________________________________________________探究活动二：导电性实验发现：氢氧化钠溶液_____（能、不能）导电；氢氧化钾溶液______（能、不能）导电。原因：________________________________（提示：氢氧化钠溶液中存在着钠离子和氢氧根离子）试写出它们的电离方程式________________________________什么是碱？电离时生成的阴离子全部是______的化合物叫做碱。课外学习：NaCl──盐课题2酸和碱之间会发生什么反应
教学目标：1熟练掌握酸和碱的定义和化学性质2掌握盐的定义，理解中和反应。3巩固化合反应、分解反应、置换反应。4掌握中和反应在化学反应中的应用。教学重点：中和反应教学难点：中和反应的应用教学方法：实验引导探索法、归纳练习法教学过程：一、复习引入简单复习酸和碱的定义和常见的化学性质二、课前小测：1、写出酸和碱的定义并举例说明（写出电离方程式）：（1）酸例如：（2）碱例如：2、酸和碱分别有哪些化学性质？（1）与指示剂反应1）酸使__________变红2）碱使__________变红，使________变蓝。
2用心爱心专心
f2酸与金属（派在_____前）反应例铝跟稀硫酸反应，方程式________________铁跟盐酸反应，方程式___________________3与金属氧化物（酸）和非金属氧化物（碱）反应1）盐酸与氧化铜，方程式：___________2）氢氧化钠与二氧化碳反应，方程式__________________2、符合下列事实的化学方程式。（1）用盐酸除去铁锈_____________（2）漏置在空气中已部分变质的氢氧化钠内加入适量的稀硫酸_________（3）把生石灰放进水中，可以把鸡蛋煮熟_____________r