现代教育技术1、教育技术：教育技术是通过创造、使用和管理合适的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。2、教育技术的研究领域：1、设计领域2、开发领域3、利用领域4、管理领域5、评价领域
3、信息素养：是能够判断确定何时需要信息，并且能够对信息进行检索、评价和有效利用的能力。4、信息素养的内涵：第一层次：驾驭信息的能力。第二层次：运用信息技术的高效学习与交流能力。第三层次：信息时代公民的人格教养5、媒体：是指承载信息的载体，储存和传递信息的实体，也可以指现实信息从信息传递到受信者的一切技术手段。6、教学媒体：在教与学活动过程中所采用的媒体被称为教学媒体。7、教学媒体的特点和作用1、高表现性2、可控制性3、易接受性4、参与性8、媒体素养：是指人们面对各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。9、教师媒体素养的构成：1、掌握和运用媒体、适应新媒体的能力2、利用媒体进行师生信息交互的能力3、运用媒体解决教学难题的能力4、运用丰富的教学资源进行教学设计的能力5、开发多媒体学习资源的能力
f10、教师媒体素养教育的实施策略：1、为教师媒体素养教育制定相关政策2、重视师范生的媒体素养教育3、为教师开设媒体素养教育培训课程4、构建教师信息化交流平台及媒体资源库5、在高校增设媒体素养教育专业6、加强教师媒体素养教育的课题研究11、声音：声音是由物体机械振动产生的，正在发生的物体叫生源。人耳能感受的声波频率范围是2020000HZ，其中1000、3000HZ是最为敏感。12、声音传播的特性：1、声速2、衰减特性3、反射与绕射4、
声波的吸收5、声谐波6、声波的干涉13、人耳听觉的特性：1、响度2、音调3、音色4、可听声范围14、数字音频：通过模拟声音经取样、量化和编码后得到的，即把模拟的声音信号通过采样技术转变为数字音频信号进行记录的音频。特点：经过长时间的存放或多次使用、复制后，音质就会下降。影响质量主要因素：1、采样频率2、数字量的位数3、声道数常见FM电台频率为：22KHZCD效果为441KHZ15：常见光盘刻录的方式：1、轨道刻录（TAO）2、整盘刻录（DAO）3、飞速刻录（OTF）4、区段刻录SAO5、封装写入（PW）16、视频投影机的分类：1、阴极射线管投影机2、液晶显示投影机3、数字光处理投影机17、镜头焦距的长短对成像的影响：P85页18、镜头的种类及特点：1、定焦距镜头2、变焦距镜头19：景深三要素r