们读读37页上几个小朋友的讨论。（出示课件）
f（1）你能说一说这些产品的变化吗？（课件出示蔬菜种植的变化、）为什么会不断变化呢？（2）除了这些东西在越变越好外，你还知道哪些东西在发生变化呢？看看哪个小组最会发现（学生开始讨论，教师积极参与和学生共同讨论）生1：电话从用手摇到按键到无线。生2：邮信发展到现在发Email。生3：火车由蒸汽式到柴油式到现在的磁悬浮式。生4：写字的笔由铅笔、钢笔发展到现在的碳素笔、可擦笔等每小组得出一个结论。师：这些物品的演变不是空穴来风，而是人们运用智慧创造出来的。那么这节课，你也运用一下你的智慧创造一些稀奇古怪，而又在生活中很实用的物品来。活动三“金点子”行动
师：今天我们要举办一次奇思妙想金点子行动，请你们把点子写在自己的小卡片上，以便交流。学生交流，教师及时点拨。评价与总结：从同学们的创意里，我深受启发，仿佛看到了一个个小发明家、小设计师正在冉冉升起！这样吧，大家把你们的金点子贴在这张爱心卡上，我下课粘到学校的宣传栏里，让全校同学一起分享。三、总结提升，回归生活
f“同学们，我们的社会之所以能发展，我们的生活之所以有变化，就是因为我们人类自己的不断创新，不断探索！（板书：创新）正如奥林匹克精神所说的，我们将永远向着“更高、更快、更强”的方向前进，同学们，让我们从现在开始努力学习，用一双睿智的眼睛去发现，一颗敏锐的头脑去思考，用我们勤劳的双手去创造，让我们的生活更加美好！”四、板书设计从电视机的变化说起（创新）科学发展、社会进步生活需要←生活水平
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