坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在直接观察，直接操作，具体表现的活动中，能动地运用知识经验，发展幼儿的认知结构，而教师不再是单纯的指挥者，也不是混同于幼儿的玩伴，而是引领舞伴，并不间断与幼儿进行协调、合作，整个活动在有组织、有规范、有秩序中进行，又适合个性发展，而不是随意，无序的行动，在这样的师幼交融互动学习状态中，幼儿成为独立自主的建设者和成功者。活动的完成也就能事半功倍。学习和了解关于幼儿教师说课稿的信息之后，相信同学们能够很好地将自己的讲课能力提高，在考试中发挥出最好的水平。
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f《心愿树》
说课试讲考试复习资料一、活动目标：1创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。2引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。二、活动准备：会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花幼儿听过七色花的故事事先引导幼儿关注日常电视新闻。三、活动过程：（一）初步理解词“魔力”今天，我请来了一位朋友，出示会发亮的玩具这是和有魔力的XX，它发亮的时候，就会产生魔力。谁知道什么叫魔力魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、（二）理解词“心愿树”有魔力的XX，住在一座花园里，出示背景图花园里有什么这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。谁知道什么叫心愿树你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望。（三）自由说出自己的心愿。1谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗我的心愿是……”2请部分幼儿在集体前说心愿。幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。”3每人说心愿。每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。请闭上眼睛，在心里悄悄的对心愿树说，我的愿望是…4心愿树的应答心愿树说：“啊我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定回实现。”6
f（四）围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。1说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用
来帮助有困难的人。怎样才能得到神奇的花呢你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了。教师示范：如果我有魔力我想帮助所有的残疾人都能站起来工作、学习、生活。2幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。先请个别幼r