《制作弹性球动画》说课
各位领导、评委及同仁，大家好。今天我说课的题目是：《制作弹性球动画》，下面我将从以下六个方面来进行说课。一、说教材1、本课地位及联系这节课是人民教育出版社出版的《信息技术》八年级上册，第一单元第5课本课是在初步了解flash动画制作的基础上，设置的一节综合运用课。以制作弹性球为主内容，巩固制作动作补间动画以及掌握复制帧的基本操作和“简易”参数的动用等。因此，本课的重点应该放在综合运用所学的flash知识进行动画制作。2、目标知识目标：掌握复制帧的操作方法；了解“混色器”、“网格”、“简易”参数的运用；综合运用flash进行动画创作。通过巩固制作动作补间动画的知识与方法，培养学生观察、分析和解决问题能力，提高学生综合运用所学知识的能力。能力目标：通过制作弹性球动画，“补间”了解动画制作的一般方法。从而总结归纳“形状补间”动画的制作的步骤和方法以及与“动画补间”动画的区别。情感态度与价值观目标：激励学生进一步学习动画的制作，由浅入深、由表及里掌握动画制作的方法，提高其制作动画和欣赏动画的水平；培养学生的自主探索、协作研究的精神。3、重、难点重点：掌握层的概念、网格的应用，理解复制帧，综合运用所学的flash知识进行动画创作。难点：使学生掌握补间动画的方法。二、说学生本课的教学对象为八年级学生。八年级的学生已经具备了一定的信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有一定的能力。但由于学生之间的信息技术能力存在差异，在教学中有可能会出现好的学生操作快、差的学生跟不上的情况。因此，在教学中我根据学生的差异情况，设计了不能的教学任务，让大多数学生都能完成基本的教学目标。对于能够再进一步的学生，我设计了再提高的教学任务，这样既能让学生感受到成功的喜悦，也解决了学生之间的差异问题。三、说教法学法本节用一课时完成。（一）教法创设情境教学法；任务驱动教学法；多媒体演示教学法；（二）学法自主学习法；合作探究法；实践操作法；
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f问题解决法四、说教学程序为了实现教学目标和突破重难点，本节课我设计了四个教学环节：一、创设情景，引入课题首先创设情景：播放一段NBA比赛视频及一段弹性球动画，导入新课。教师提问：同学们请看屏幕，仔细观察打球的过程中球是怎么样运动的，再看看动画中弹性球的运动轨迹是怎样的，我们怎么来制作一个模拟篮球弹碰地后弹起的动画呢？那么我们r