的方法依次简化，但得分也越发少了，所以建议考生采用第一种方式，假若实在是脑力有限，用最笨的十问歌也能糊弄一半分数。技巧一：（套路方法）重点推荐主要问诊内容：（五史）1、现病史：围绕主诉伴随症状相关症状。2、即往史：相似症状病史相关疾病名称。3、就医用药史：就医史用药史病情变化（或自行缓解方法）4、个人生活史：相关嗜好。（起居情况）（传染病接触史）5、家族遗传史：（要区别病种与遗传学关系）技巧二：（围绕主诉）说明：现病史的问诊占据全题分数的23。主要问诊内容：（五史）1、现病史：围绕主诉伴随症状相关症状。2、即往史：相似症状病史有目的的鉴别。3、就医用药史：就医用药病情变化。4、个人生活史：相关嗜好。5、家族遗传史：技巧三：（十问歌法）不要傻背！（如果你实在想不出如何问诊时就只能如此了挣多少算多少吧。）主要问诊内容：（五史）1、现病史：主诉是什么就先问什么再把十问歌的其他内容全问一遍。2、即往史：（提及以下四个内容）3、就医用药史：4、个人生活史：5、家族遗传史：三个忌讳：
f1、直接说出病名诊断：恕直言，某些考生喜欢‘抖机灵’，看到题目后会直接说‘这个病象是感冒’‘象是痢疾’，你已经丢分了。2、猜想可能的症状：主诉‘咳嗽’回答‘患者咳嗽时可伴随喘憋、胸闷、咽喉疼痛’，完蛋。3、忌讳第二人称：某些考生喜欢‘有的放矢’面向考官云‘你肚子疼吗’很讨厌！注意使用虚拟语态第三人称或代名词‘患者’。两个原则：1、宁多勿少：答辩是口语表达，多说并不妨碍得分，但‘关键词汇’是得分的法宝。如无法判断病史中那些更重要，就干脆‘询问患者的即往史、就医用药史、个人生活史、家族遗传史。’让考官自己去挑着给吧。2、逐一展开：无论病历中给出的主诉有几个，都按照‘套话’的规律逐一展开，不厌其繁。如‘咳嗽，咳痰，胸痛’‘询问咳嗽的症状规律伴随症状’再、‘询问咳痰的症状规律伴随症状’再、‘询问胸痛的症状规律伴随症状’，等等。某些题型存在‘文字陷阱’，如‘因受凉而’，依然要坚持询r