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XX届高考生物基础冲刺复习生物的生殖教案
本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第一节生物的生殖基础再现无性生殖：不经过生殖细胞的结合，由的生殖方式。有性生殖：两个亲本（1个或2个个体）两种有性生殖
细胞受精产生受精卵（合子）新个体（①需经分裂，产生细胞；②结合，形成合子）生殖方式概念或原理举例应用特点传统无性生殖分裂生殖
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一个个体为二个个体细菌、等生物细菌培养基本上（最大限度地）保持了母体的一切性状出芽生殖通过来发育为新个体酵母菌等酿酒初期孢子生殖先产生（无性生殖细胞），再由孢子发育为新个体青霉、蘑菇、铁线蕨食用菌的菌种采集营养生殖用来形成新个体甘薯块根、马铃薯块茎、草莓葡匐茎
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现代无性生殖组织培养
植物细胞的韧皮部等体组织器官完整植株（非单倍体）花粉单倍体花卉、果树等的、的培育、生产
杀虫剂等能保持母体一切性状；取材少、周期短、繁殖率高、便于自动化管理克隆（多指动物、可指过程或结果）动物细胞的细胞核的全能性多利羊的产生过程及多利羊；DNA的复制、扩增及其结果；细胞分裂及产生的子细胞
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繁育优良性状的家畜、抢救濒危物种、保护生物多样性、治疗人类遗传病
能保持供核个体的一切性状生殖方式过程应用意义传统有性生殖卵式生殖（最高等的有性生殖）：精子卵细胞（合子）生物的主要生殖方式，在农业上广泛应用（常用于育种）后代具有双亲的，具有更大的和，有利于生物的
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和现代有性生殖在试管中完成受精作用和胚胎的早期发育；再将胚胎或分割后的胚胎植入母体内继续发育治疗人的不育症；实现优良家畜的快速繁殖难点突破：、减数分裂形成有性生殖细胞的过程中（1）同源染色体是指：
（讨论：精子细胞或卵细胞中为什么会同时具有双亲的遗传物质？）
（2）联会：是指
，进而形成四分体。（3）姐妹染色单体、子染色体和同源染色体的异同（4）细胞时期的判断：①着丝点排列情况（是否在中央、在一个平面还是两个平面）Ⅰ、根据染色体的行为判断：②着丝点是否分裂③有无同源染色体
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④同源染色体配对、分离、存在但不配对Ⅱ、根据细胞形状判断（适用于动物细胞）：①细胞膜是否向内凹r