把握学习新节奏
课题学习目标学法概述学段根据初中生所面临的学习任务、特点的转变，面对学生学习中出现的新问题，帮助学生全面地认识初中阶段的学习特点并给予一些学习方法和策略的建议。
本课将对为什么要学习，如何看待自己学习中遇到的困难，怎样珍惜自己的学习权利等进行了探讨，通过体验的方式让学生体会学习的快乐，激发他们的好奇心，使学生在这个过程中树立正确的学习观。学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习学段测评自我评价优
第一学段
学习的快乐（将“学习的苦与乐”作为一个课时）
通过体验的方式让学生体会学习的快乐，激发他们的好奇心，使学生在这个过程中树立正确的学习观。
从学生面临的最实际的问题引入，即通过体会初中学习的一些新特点，小组讨论得出答案。
一节课（第三周）
补全对子导入。①让学生补全下面这个对子：书山有路勤为径，学海无涯作舟。②让学生说明这句话的意思。③你同意古人的这个观点吗？［测一测］根据气质选择学习方式１：让学
寻找快乐的瞬间。（请同学们举出学习中的快乐瞬间）在学习中，我难忘的快乐瞬间是，因为当时，所以我快乐！通过这个活动，让学生明白学习中有许多的乐趣。
良
合格
不合格
第二学段
适合的才是最好的（将“学习新特点”和“了解
帮助学生了解适合自己的方式，学会学习。
针对这些新特点，提出一些具体的学习方法、策略的建议，引导学生“做学
一节课（第四周）
营造一个快乐的氛围，让学生在这个氛围中去完成平时枯糙的学习。通过这个活动，让学生明白“态度决定一切”，快乐学习的效果好。
f自己的学习方式”合并为一个课时）
习的管理者”，成为学习的主人。
生做一份气质测试表，测出自己的气质类型。２：教师公布不同气质的人在选择学习方式时应该注意的问题。（通过这个活动，进一步让学生明白只有选择适合自己的学习方式，才能有助于自己的学习。一节课（第四周）回答：埃及金字塔是怎样建成的？恐龙是怎样灭绝的？到底有没有外星人？说说“世界八大奇迹”是什么？
第三学段
探索世界的奥秘
树立科学探究的意识
阅读P20材料，小组自主学习
归纳与梳
1：学习是快乐的。2：掌握正确的学习方法，成为学习的管理者。。3：树立科学探究的意识。
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达标测评
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