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弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）
7、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？
8、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？
板书：清楚
9、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特
点呢？
板书：颜色形态
气味声音
大小……
10、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
生动
板书：形象具体
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了
一篇文章，听听作者是怎样描写雨中的泰山的。
三、品味鉴赏（听范文、受启示、解疑团）
1、听范文《雨中登泰山》中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的
语句。
2、讨论范文：你认为哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
板书：拟人
夸张
4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变
5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来？
（生交流讨论，师明确）：
板书：多观察
多积累
四、牛刀小试（欣赏校园风光，感受美）
过渡：我们的校园也很美丽，如果有人参观我们学校，你会怎样介绍呢？同学们请思考一下。
1、欣赏校园美景（播放校园风景画面），看看哪些有代表性。
2、自由描绘校园美景，注意景物描写的顺序。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的
家园。
总板书：
多观察
按一定顺序
清楚
写景抓特点
形态颜色比喻气味声音拟人形象大小……夸张具体
……多积累
生动
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六、布置作文写一篇关于名胜古迹美景的文章要求：结构清晰，字迹工整；
能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点；不少于550字。
《记一件小事》作文教案设计
【教学目的要求】1通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。2了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。3培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。【教学重点、难点】在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同r