科学合理，符合运动的客观规律，对各个教学环节，心中要有数。这样才能有效的实施教学，有效地预防伤害事故发生。3落实好课堂常规，合理安排器材场地体育课的课堂常规，看上去好像是千篇一律，没有什么变化，很多老师不以为然，这种思想要不得。学生天性好动，何况体育课上，学生运动时都是在开放的场合中进行的，老师不可能跟着学生后面，必须严格落实课堂常规，安全问题，每课必谈，使学生在思想上认识到安全问题的重要性，学生自己认识到位了，安全问题就不是大问题了。其次，场地器材是每节课的必备条件，教师必须根据教学内容选择合适的场地和器材，布置时要根据学生的具体情况，考虑到层次性、阶梯性，适合不同学生的要求，同时也要考虑到场地器材的安全隐患，课前要检查，防止因为场地器材本身的安全隐患而发生事故。4合理安排课堂运动负荷，掌握一些基本的急救方法作为一名专业的体育教师，应该懂得运动的基本规律，合理的安全运动负荷，一节课中，运动负荷小了，起不到锻炼的效果，负荷大了，则容易引起运动伤害，每个老师应该及时了解学生的负荷状况，做到心中有数，张弛有度。每一个体育教师都要不断地学习，提高自己的专业素质，能科学合理地安排运动负荷。在实际工作中，体育老师必须懂得一些解剖学、生理学、卫生学的基本知识。万一遇到安全事故，我们必须掌握一些基本的急救措施，课堂中常见的低血糖、抽筋、脱臼、骨折、扭伤等都要能合理有效地采取处理措施，不要惊慌，先采取急救，然后再安排送校医或者医院，向主管领导汇报，积极与家长联系，最大限度地消除负面影响。（二）学生方面开学初始，学生应该主动把自己的一些既往病史向老师汇报，虽然这样的学生只是少数，但是老师也要提醒学生主动汇报，即使有不方便直接说的，可以采取写个小纸条的方法交给老师。身体不舒服是不提倡锻炼的。其次，每周两次体育课，大多学生好不容易等来一次，兴奋激动在所难免，这样，身体有点小毛病也要坚持参加活动，还有就是学生不听教师指挥，自作主张，相互攀比，恶意对抗，做一些危险动作，实践证明，很多安全问题都是这样发生的。最后，做好准备活动。有效的准备活动可以大大降低伤害事故的发生，课堂基本部分，老师一般都很重视这个环节，相反，学生都觉得无关紧要，不重视，不认真，不配合，这样在身
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
体没有完全准备好的情况下，直接进行大强度的运动，往往是安全事故发生的隐患。因此，学r