奇思妙想教学目标：了解绘画中奇异组合的表现方法，能根据写生、记忆、想象的生活物品，以线描的形式进行奇异组合。培养学生的想像力，表现能力及发散思维和逆向思维。教学重点：绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。教学难点：如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。教学过程：一、组织教学1、师生问好！2、教师做好上课准备，并检查学生学具摆放及准备情况。二、美术实践活动活动（一）、引入新课方法与步骤：1、欣赏导入：将书中的作品《比利牛斯山之城》在电脑中修改成把巨石和背景分开。（1）、课件演示：先出现巨石的画面。师：今天，老师想请同学们看一张图片（展示巨石图片）猜猜看这是什么？生：石头。师：现在你看到的是一幅画的局部，根据这个局部画面想象一下这块巨石会出现在什么地方？生：学生猜想。（2）、课件演示：在巨石后方出现天空和大海的背景。师：谁来说说看到这幅作品后的感想？能用你的方式讲解这幅作品吗？生：学生谈感受。教师小结：一块巨石漂浮在蓝色的天空中，飞越大海，这是一幕多么神奇的景观！看了这奇特的画面，我们不得不佩服作者的想象力。今天，就让我们一起来奇思妙想，设计出有趣而新奇的作品！【设计意图：学生欣赏、分析，感受奇妙的意境，引起他们的兴趣。】2、揭示课题：《奇思妙想》活动（二）、奇思妙想的世界方法与步骤：1、奇思妙想的建筑（1）、课件出示：鸟巢师：这幅图片大家都很熟悉吧，它就是举世瞩目的2008年奥运会主会场鸟巢，你觉得它巧妙在哪儿呢？生：思考并回答。（2）、课件：奇特的房子师：其实世界上神奇的建筑还有许多，有几个建筑老师觉得很不错，大家一起来看一看。生：欣赏。师：同学们，你们喜欢这些奇思妙想的建筑吗？这些有创意的建筑有哪些奇特的地方呢？”生：思考并回答。2、生活中的奇思妙想课件：修剪奇特的园艺花草、电话亭、旋转门、车身广告画、超市广告宣传画、灯泡创意等。师：奇思妙想除了运用在建筑上，还广泛的运用在生活中、广告中，你们看。生：欣赏并思考。3、绘画作品中的奇思妙想课件：《莫斯科的英国人》、《池塘》、《帆船》、《树》
f师：老师这里有一些奇特的作品，你们想看吗？好，我们一起看看吧。生：学生欣赏。师：欣赏了这么多作品，你们发现画面的奇妙之处了吗？生：学生讨论，可举例子说。教师小结：原来，将几种不相关的物体重新组合，也是一种妙想。【设计意图：欣赏美术大师的作品，提高学生审r