小学五年级综合实践活动课教案
指导思想
为了深入贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神，推动基础教育课程改革和素质教育的深入实施，全面贯彻落实素质教育教学思想，特以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现知识的综合运用为主要目的而展开综合实践活动。
活动目标
通过对“身边的英语”的课题研究，不仅让学生大开眼界，发现原来我们的生活中处处都有英语，让英语渗透到了我们生活的每个角落，大大提高学生学习英语的兴趣，而且形式多样的汇报内容更加能够提高学生的英语综合运用能力，使学生学会学习。
具体要求
1学习调查身边的食物，并能根据食物的主要用途进行分类；在此基础上学习如何制定均衡饮食计划，从小养成健康饮食的习惯。
2．调查收集身边的服装总类，并根据自己的喜好为外星人搭配服装，向同学展示自己独特的穿衣风格。
3．通过课前准备演讲稿和服装，课上展示服装秀，让学生体会到自主学习的乐趣，同时也锻炼了他们的胆量，鼓励学生敢于表现自己和勇于表现自我。
4．通过收集各种不同的生活标语，学生体会到社会调查的乐趣，同时在课上展示第一手的成果的时候无形赋予了他们优越感和自信心，帮助学生学会关注身边周遭的事物，培养细心观察的良好习惯。
将小学英语教学从课内向课外拓展，去发现“身边的英语”，即让学生关注生活，发现问题，并围绕这一问题通过自己的实践去解决问题，将学到的知识加以综合和实践，充分开发学习的潜力，培养学生的创新精神和实践能力，从而提高他们英语的综合素质。
f内容安排
Period140mi
s：饮食男女Period240mi
s：我的风格我设计Period340mi
s我的舞台Period440mi
s：‘安全标志’无所不在
教案设计：Period1教学目标：语言知识目标：1了解食物的种类和功能；2．了解均衡饮食，合理搭配食物；情感态度目标：1通过课前调查学生对自己在课堂上提供的学习成果有喜悦感、成就感；2．能感受与伙伴合作的乐趣；3．体验生活中处处有英语的乐趣，增强对生活，对英语的热爱之情。能力目标：1能进行社会调查；2．将研究成果通过不同的形式展示与交流；3．形成健康的饮食习惯。教学重难点：制定健康食谱课前准备：
f学生通过各种渠道收集食品名称并给各种食品分类，各组小组长进行汇总，在课前展示各自的活动成果（r