浅谈如何培养中学生的数学学习兴趣不能不承认，近几年来，由于种种原因导致相当一部分中学生学习兴趣缺乏或减退。这对学生的数学学习影响极大，培养中学生的数学学习兴趣，探索增强中学生数学学习兴趣的措施和途径，已成为我们一线中学数学教师的当务之急。下面是我近几年在教学中的一些做法和体会，现予以介绍，就教于各位同行。1根据数学教学内容的特征，结合实际生活问题创设情境，引导学生自主探索很多学生害怕数学，不喜欢数学，一个很重要的原因是他们觉得数学枯燥无味、太抽象，与生活没有太多的联系。要改变这个状况，必须使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。这就需要老师在教学过程中，联系实际，把生活问题引进课堂，从中去学知识，变“抽象”为具体。记得在讲授二元一次方程组的应用时，我首先出示了两个问题。问题1：鸡兔四十九，一百根腿儿地里走。问鸡兔各多少？问题2：耠子耧六十三，一百根腿儿地里钻。问耠子耧各多少？这两个问题以顺口溜的形式出现引起了学生的高度兴趣，并且问题中出现的实物是农村孩子非常熟悉的动物和农具。所以课的开始就吊起了学生的“胃口”，都想知道问题的答案。教师让学生独立思考，并试用以前所学习的知识去解题。（这里可考虑的方法由算术法、一元一
f次方程）等问题有了答案后，教师再引导：以前的方法可以解决问题，但过于麻烦或不很直观，有没有更好的方法，更直接的方法去解题？很自然的学生想到设两个未知数，列出二元一次方程组。再处理教材的内容就非常顺手了。问题是数学的心脏，好的问题的提出是整个课堂的灵魂。
其实日常生活中包含着丰富的数学知识，只要教师勤动脑，在数学教学中敢于打破常规，从学生最熟悉或感兴趣的问题入手启发学生思考，那么学生就会真正体会到数学学习的兴趣。
2掌握正确的课堂学习方法，培养学生的数学学习兴趣在学校教育活动中，课堂教学是学生学习的主要形式，是整个教学过程的中心环节，对培养和发展学生的数学学习兴趣起着至关重要的作用。有这样一个等式：“勤奋＋方法＝成功”。的确不错，找到一个正确的好的学习方法是学好数学很关键的一步。因为学习方法是学习成效的一个重要影响因素，而学习成效往往直接影响学习兴趣，因此学习数学的方法与培养对数学的兴趣息息相关。我在教学中对课堂上方法的处理是：对待一个问题自己先独立思考，如果学生r