九年级上册
人教版九年级化学第七单元燃料及其利用
课题1《燃烧与灭火》教学设计
一、教案背景：
1、面向学生：初中2、学科：化学3、年级：九年级4、课题：燃烧与灭火5、课时：1课时
二、教材分析：
《燃烧和灭火》是人教版九年级化学上册第七单元第一节的内容。前面已经学习了氧气
与二氧化碳的性质和碳、磷、石蜡等物质的燃烧，为这一节的学习做好了铺垫。同时，本课题对后续续学习“完全燃烧与不完全燃烧”、“使用燃料对环境的影响”、“化学与生活”以及高中将学习的“化学反应中能量的变化”都可以起到铺垫作用。
三、学情分析：
燃烧是学生日常生活中常见的现象，学生已经知道很多促进燃烧和灭火的方法，但还不能从化学反应的角度认识燃烧和灭火的原理。引导学生把自身的生活经验与化学联系起来。具体地说，就是把学生所知道的促进燃烧的方法和灭火与化学反应条件有机联系起来，逐步实现从生活走进化学。
四、教学目标：
1、知识与技能：认识燃烧的条件和灭火的原理。2、过程与方法：参与探究活动，体验科学探究的过程，培养观察分析、设计方案、评价反思的能力；3、情感、态度和价值观：（1）在探究过程中培养良好的实验习惯；（2）体验探究成功的喜悦，体会化学与生活的密切关系，从而激发学习兴趣；渗透“事物具有两面性”的唯物主义观点。
五、教学重点、难点：
1、教学重点：燃烧的条件和灭火的方法。2、教学难点：（1）燃烧条件与灭火原理的应用（2）探究方案的设计与实施
六、教学方法：
小组合作探究实验多媒体辅助教学七、教学用具：石子、纸、蜡烛、火柴、大烧杯、煤块
八、教学资源：
【百度搜索】ycdjszNewsI
dexaspxpkId3a
systemarticleaid216
九、教学过程：
教师活动学生活动设计意图
f九年级上册
【引言】同学们一定听说过“钻木取火”这个成语故事，你肯定充满好奇：原始人真的能通过钻木而取到火种吗？【引入】播放一段视频：请同学们观看一段有钻木取火的视频是在寒冷的黑夜燃起的一堆温暖的篝火，是多么美好的事呀！火使人温暖，使人安全，使人充满希望。火都是燃烧的结果，燃烧是指可燃物与氧气发生一种发光、放热的剧烈的氧化反应。【提出问题】取木取火是真的，那么木料燃烧是怎样产生的呢？也就是说燃烧需要哪些条件？参与学生分组讨论1：引导学生对问题作出合理的猜想与假设。注意鼓励学生，针对问题给出合理的猜想与假设。分组讨论2：根据猜想和提供的实验器材，【设计实验r