出相关结论的能力四，教学方法采用实验探究法：按照问题实验观察分析结论的程序实行探究式讨论教学。五，实验准备药品：铁片、铜片、铝片、黄铜、铜仪器：干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸六，课时安排1课时七，教学内容
f1，【引入】展示生活中常见的金属制品，得出：人类的生活离不开金属材料的结论。2，【新授课】人类使用金属材料的小知识1人类最早使用的金属材料青铜（铜锡合金）2现在应用最多的金属铁3地壳中含量最多的金属，世界上金属产量第二位铝11一、金属材料1、金属材料纯金属（90多种）合金（几千种）2（1）常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽。（2）大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色）（3）有良好的导热性、导电性、延展性【阅读p3相关内容，讨论】物质的性质很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。还需考虑：价格、资源、是否美观、使用是否便利、废料是否易于回收、对环境的影像等等。3、金属之最：（1）铝：地壳中含量最多的金属元素（2）钙：人体中含量最多的金属元素（3）铁：目前世界年产量最多的金属（铁铝铜）（4）银：导电、导热性最好的金属（银铜金铝）（5）铬：硬度最高的金属（6）钨：熔点最高的金属（7）汞：熔点最低的金属（8）锇：密度最大的金属（9）锂：密度最小的金属4、金属分类：黑色金属：通常指铁、锰、铬及它们的合金。重金属：如铜、锌、铅等有色金属轻金属：如钠、镁、铝等；有色金属：通常是指除黑色金属以外的其他金属。【过渡】现在人们使用金属材料大多不是纯金属，而是合金。
f二、合金合金：由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。【演示实验81】【讨论金属及其合金的熔点比较】★：一般说来，合金的熔点比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蚀性能更好22注：钛和钛合金：被认为是21世纪的重要金属材料，钛合金与人体有很好的“相容性”，因此可用来制造人造骨等。（1合金的优点（33，【课堂小结，作业】八，【板书设计】第八单元课题1金属材料一、物理性质1、金属的共性：常温下大部分为固体（汞是液体），有金属光泽，大多为电和热的良导体，有延展性，密度较大，熔点教高。2性质决定用途二、合金1、常见合金──生铁和钢。2、常见合金的主要成份、性能和用途。3合金的优点九．教学反思效果一般课题2金属的化学性质一，教学目标1知识目标：①知道r