课题名称
江南
授课时数
2课时
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能读准生字字音，借助图文理解新词的意思，教学目标会写田字格中的5个生字。借助插图，理解课文内容，了解诗歌大意。想像劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情教学重难点1识字。2整体感悟劳动人民一边采莲、一边嬉戏，鱼儿与人同乐的那种愉悦和谐的快乐氛围。
教法白板使
教学活动
学法用说明
二次备课
第一课时一、看图导入，教学部分生字词。1．教师略带神秘地对学生说：“小朋友们，快闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，欣赏那儿迷人的风景。”2．这儿的景色美吗你能把看到的美景，尽量用美的语言告诉老师和小朋友们吗3．教师边引述边贴生字卡片。让我们细细地欣赏一下。教师手指着图。瞧，婷婷的荷花开放在茂盛鲜亮的荷叶间，贴生字卡片：莲叶间。鱼儿贴生字卡片：鱼儿。在清澈的湖水中欢快地游玩，秀美的水乡女子正在划着小船采摘莲子。贴生字卡片：采莲。这是一幅多么美的江南！4．揭题。今天我们就来学习描写这幅美景的诗歌。板书：江南。指名读。开火车读。齐读。5．教学贴在图旁的生字词。1学生自读。2指名读。开火车读。齐读。3看看图说说，莲叶间指的是什么地方采莲是什么意思6．欣赏了美丽的江南水乡图，让我们来读读描写这幅美景的诗歌，看看自己能否借助拼音读准字音。给你三分钟时间，尽量把这首民歌多读几遍，把它读通、读顺。二、初读课文，整体感知。1．根据上面的要求，学生自读，教师巡视指导。2．检查自读情况。字音读准了吗课文读通了吗第一组：戏东西南北。1自古以来，江南就有“鱼米之乡’’的美称，你们瞧，指图。鱼儿在水中欢快地游戏。出示卡片：聂。这些鱼儿，一会儿游到东，出示卡片：东。一会儿游到西，出示卡片：西。一会儿游到南，出示卡片：南。一会儿游到北。出示卡片：北2指名读生字。齐读。3小黑板出示：譬戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。学生自己反复练习。指名读。小组读。第二组：可田。1看图。小朋友们，让我们再来欣赏江南美景，这婷婷的荷花有的已结出了嫩黄色的莲蓬，有的莲蓬已经成熟，这可是采莲的好时机。出示卡片：可。这荷叶是多么的鲜亮嫩绿，古时候就用“田田’’这个词说出了荷叶的鲜亮嫩绿。出示卡片：田。2谁能把描写荷花和荷叶的那句话读准确指名读。小组读。齐读。三、再读课文。l．现在你能把r