，要对所写的事件或人物进行分析，弄清事件发生、发展一直到结束的整个过程，明确文章要求写什么。记叙文的要素一般包括whe
（时间），where（地点），who（人物），what（事情），why（原因），how（怎样）。尽管不是每篇英语记叙文都一定要将这些要素包括进去，但是确定写作内容、收集写作素材必定要围绕这五个w和一个h进行。（5）记叙文的语言。一篇好的记叙文的语言既要准确、生动，又要表现力强，这样才能把人、事描写得具体生动，其可读性才强。记叙文应以记叙为主，可适当发表见解、议论和抒情，但不可过多。该试题最后的一幅图中虽然只画出了“我”送爷爷奶奶上火车，但是在写作的时候，不要平铺直叙，然后直接收尾，可以在文章的末尾加入自己的心情，并表达对爷爷奶奶的祝福。【范文展示】lastweeke
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ey【习作点评】
f短文句式富于变化，语言灵活使用，故事情节完整，结构层次清晰。同时文章立意好，积极引导高中学生要培养独立性，增加实践能力，照顾体谅长辈。文章末尾句是画龙点睛之笔，既讲述送别感受，也表达了对爷爷奶奶的祝福。【佳句背诵】1i
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ey【写作练习】2011年3月11日14时46分在日本教英语的美籍教师buell乘坐火车去东京某学校，途中经历大地震。假如你buell，请按下列要点用英语写一则的短文，介绍你的地震经历。1乘坐火车去东京上课；2车内外的场景；3简短评论最强地震，引发海啸等。注意：1词数120左右。2可适当增加细节以使行文连贯。【参考范文】or