关系三、货币形态及其功能的演变
教学重点和难点货币的本质及形态
教学手段与方法课堂讲授及多媒体演示
教学过程
1提问关于货币起源的知识；2从学生日常生活熟悉的货币解释货币的本质，
让学生理解货币形态及其功能的演变。
思考题
1马克思是如何分析货币起源的？2如何全面科学地表述货币“质”的规定性？
3试述作为一般等价物的货币的类型。
1《货币金融学》，［美］米什金著，中国人
民大学出版社
2《货币银行学》，戴国强主编，上海财经大
参考资料（含参学出版社3《金融学》，张强、乔海曙主编，高等教育
考书、文献、网出版社
址等）
4《金融学教程》，杨长江、张波等编著，复旦大学出版社
5《现代货币银行学教程》第二版，胡庆康主
编，复旦大学出版社
板书设计PPT模式
f陇东学院课程教案
课题及课时授课类型
第二章货币概述（6学时）第二节货币“量”的规定性（1学时）
新授理论课
授课时间第2周星期二第4节
教学目标
使学生了解西方学者及马克思关于货币量的认识，理解货币量层次的划分。
教学要点
一、西方学者的观点二、马克思关于货币量范围的论述三、我国传统货币量范围的片面性及其纠正四、货币量的层次划分
教学重点和难点认识货币是什么及货币量层次的划分
教学手段与方法课堂讲授及多媒体演示
1如何理解马克思关于货币量范围的论述？
思考题
2试述我国传统货币量范围的片面性的根源及其后果。
3什么是货币量层次划分？我国划分的标准
和内容如何？
1《货币金融学》，［美］米什金著，中国人
民大学出版社
2《货币银行学》，戴国强主编，上海财经大
参考资料（含参学出版社3《金融学》，张强、乔海曙主编，高等教育
考书、文献、网出版社
址等）
4《金融学教程》，杨长江、张波等编著，复旦大学出版社
5《现代货币银行学教程》第二版，胡庆
康主编，复旦大学出版社
板书设计
PPT模式
f陇东学院课程教案
课题及课时第二章货币概述（6学时）第三节货币的职能（2学时）
授课类型
新授理论课
授课时间第2周星期六第5、6节
教学目标
通过本节教学，使学生理解和掌握货币的五种职能，并能进行分析和辨别。
教学要点
一、价值尺度：以价格形态表现和衡量商品价值二、流通手段：充当商品交易的媒介三、支付手段：货币作为价值的独立形态进行单
方面转移四、贮藏手段：货币购买力的“暂歇”五、世界货币：货币超越国界发挥一般等价物作
用
教学重点和难点货币的五种职能
教学手段与方法r