20142015学年度第二学期学校教务教研工作计划
2014201学年度第二学期学校教务教研工作计划
一、指导思想：以“育人比教书更重要过程比结果更重要”为办学理念，以提升教学质量为核心，以培养学生能力为目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观、发展观，以人为本，全面提升学区各学校教育教学质量。二、工作目标：加强教学常规管理，向管理要质量；加快程改革步伐，向堂要质量；加深校本教研力度，向教研要质量；关注学生实践活动，向活动要质量；强化教师培训学习，向学习要质量。三、工作措施：一精细常规，向管理要质量。本学期时间短任务重，各校要督促教师做好自身的教学常规业务工作，中心学校教导处计划开展三次教师常规业务阶段性检查、一次期末教师业务综合性考评，检查内容将涵盖教学管理的六大环节。具体安排如下：第一次段检：重点内容有计划制定、备、作业、学生素质报告册的收档。
f第二次段检：了解教学进度，重点检查备、期中各学科教学质量调研情况。第三次段检：了解教学进度，重点检查作业设置及批改情况。期末综合考评：涵盖教学六大环节。重点挖掘特色，发现不足，总结经验，以利提高。有关建议：计划：本学期时间短，计划制定特别要注意时效性，要对教学内容、教学进度做出合理的时间安排，日常教学中要对照时间计划安排表适时调整教学进度，确保按时高质地完成本学期教学任务。备：本学期备建议个人独立备和年级组集体备相结合。中心学校尝试年级组集体备。年级组集体备时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备组成员要从培养学生能力、优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备教案和导学案，这是备的第一步。第二步：由于集体备的教案和导学案是集年组每个人的智慧，因此这个教案和学案将成为每个教师的主教案，每们教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备在空白处加批注此教案完成后再由各年组长进行审核，最后上交教务处存档，在年级组审核合格后再进行使用。学案是在教案中生成的，是为堂教学服务。上：本学期教学管理的重点放在堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上制度，上目标是打造“高效堂”。堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，堂要遵循先学后“教”的思想。加强随
f堂听与个别指导。教导处将不定期对教师进行随堂推门听，加强对教师日常堂教r