一项，主要是有些孩子说读了家长们忘了签名，有些是家长没有空，经常不在家。作业没有按时改正，经常要老师留下来改正。语文学习要求1、预习：一标二圈三读四查。2、作业：小学生生活》《要让孩子养成先改错后做新作业的习惯，《小学生生活》有要求读、背的词、句、篇，为了说明孩子是否有完成，最好签字。3、读书、背书：要读的按孩子读的情况写在练习上，要背的一定要督促孩子背熟。4、课外阅读：让孩子带一本有益的课外书回校，利用午读的时间看书，也可以让孩子和同学交换阅读，在班里我门有定期进行讲故事的活动。语文检测分两大块：
f（一）识字写字
主要检测孩子的语文基础知识。我觉得一个孩子平
时认真学习了，这一部分肯定可以拿到优秀的。但从第一学期测试来看，这部分有些孩子有严重的失分，我觉得不应该，要迎头赶上来。（二阅读与写作主要检测孩子们对于语言文字的理解和书面表达
能力。由词语搭配、短文阅读、看图写一句话三大题组成。其实，这一板块检测的就是孩子的语言感知和课外阅读情况。经典课外书读得多而且认真的孩子，由于阅读中积累了丰富的语言，语言感知能力得到较大的提升，他们的答题正确率就高了；相反的，那些平时不看课外阅读，或是只看动漫图书的孩子，在答题中就会出现很大的困难，失分现象就多了。希望家长今后在孩子的课外阅读上要赶紧加强了。学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。生活不要替代，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子看课外书等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。虽然一年级的知识程度还不深，但知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。每天要求孩子读读课文或进行课外阅读，这样长此以往，就能逐渐提高孩子的学习成绩！尽管我会在课堂上关注每一个孩子，但毕竟教材内容多，课堂时间有限，所以回家时我们一定要做好每天复习旧r