瓦屋中心小学2016年春季学期工作总结
20152016学年度第二学期已经结束，我校教育教学工作以全区教学工作会议精神为指针，以德育工作为核心，以学生发展为本，以队伍建设为抓手，以教学工作为中心，以教育科研为助推，继续深化教育改革，提高课程实施质量，不断加强学校内部管理，全面推进学校素质教育，在全体教师的共同努力下，我校的各项工作已经预期完成，并取得了较好的效果。现将本期工作总结如下：
一、加强德育工作，构建和谐育人环境从细微处入手，抓好行为养成教育，重视学生良好习惯的培养。1、加强常规管理，强化行为规范训练。修订了《瓦屋小学班级考核实施方案》，建立相应的检查评比管理制度。2、注重道德实践，在活动中培养学生良好的行为习惯。分年级实施行为规范教育目标。学习礼仪、实践礼仪，寓教于乐的活动使文明素养渗透到学生心灵。重视心理健康教育，将心理健康教育渗透于学校教育的全过程。3、学科德育渗透，提高教育实效性。开展了学科德育渗透展示活动。二、加强常规管理，有效提升教学质量1、开足开齐课程课时，严格执行“课改”规定的课时计划，不随意挤占课时。
f2、学校认真落实减负工作，倡导素质教育，面向全体学生，一切为了学生的发展，抓好“提优、拔中、补差”工作，有计划，有措施、有总结。
3、学校有“备课、说课、听课、评课”等方面的常规管理制度。学校对教师备课的检查每学期不少于4次。在作业布置与批改方面，要求使作业布置更具科学性，布置的作业更有利于学生知识巩固与智力的发展。开展了“课堂教学达标创优活动”，对每一个教师进行随堂课听课评价及教学设计评比。
4、学校开展质量管理工作。通过阶段性测试与调研，明显地增强了教师的日常质量意识，也有利于教师责任心的提高和40分钟教学效率的提高。
5、聚焦课堂，要求每位教师每学期都至少要上一堂课，教师可以根据自己的不同特点与需求自由选择上课的形式，不管是何种形式的课，执教者都需要提供教案与说课教案。随堂课，听课者须与执教者作反馈、指导与评价，使执教者有所收获，有利于其改进自己的课堂教学，提高课堂教学的效益。
6、学校教研工作组织健全，活动正常。学校倡导开展论坛式教研活动，活动的开展力求做到“三个一”：每个学期的研究贯一条线，每次活动围绕一个研究主题，评课活动有一个主讲人。教研活动的形式多样。论坛式教研活动，要求每位听课者都要参与评课、交流，并撰写“论坛式教研活动听、评课记录表r