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浅析信息化技术与高职体育课程教学整合建设措施
作者：张久强来源：《体育风尚》2019年第03期
摘要：随着我国科学技术的不断发展，信息化技术作为一种辅助教学手段，在高职体育教育工作中得到了越来越广泛的应用，使高职教学方式更加的多元化，也加速了高职教育的改革进程，同时也为高职学生创建了更加广阔的学习空间。本文对信息化技术与高职体育教学的整合进行了简单的阐述与分析，希望能够提升高职体育教学水平。
键词：高职体育课程教学整合信息化技术
随着信息技术在教育领域应用的越来越成熟，不仅给传统教育方式与教育工作者带来了巨大冲击，同时也提供了更多的教学思路以及教学方式，而信息化技术在高职体育教学中的应用，不仅为高职学生的自主学习提供了更多的帮助，同时也为高职学生创造了更好的学习环境，从而有效提高了我国高职体育教学的效果。
一、当前高职体育教学的现状
目前还有相当一部分高职体育老师在使用传统的教学模式，没有重视信息化技术在教学中的作用，使得信息化技术资源的利用极其低下，而且老师在教学过程中使用传统的老师示范学生模仿的模式，极大限制了学生们创造力以及主观能动性，这种以老师为主体的教学模式，大大降低了学生们的学习积极性以及学习兴趣，而且对学生的体育学习情况的了解，仍然使用以成绩为主的方法，缺乏对学生们的综合能力评价，这种缺乏科学性的评价方式，可能导致学生们只是在考试前突击练习下，而平时的体育学习以及活动却很散漫的情况。
二、信息化技术与高职体育教学整合的意义
信息化技术与高职体育教学的整合，改变了传统的以老师为主体的教学方式，真正将学生做为体育教学的主体，并为高职学生们创造了更好的自主学习环境，大大增加了高职学生们的学习积极性，而且学生们在利用信息化技术获得知识的同时，也获得了更多的问题以及不解之处，大大激发了高职学生们的探索欲望以及创造欲望，真正体现了现代高职体育教育以学生为主体的理念，在对高职学生进行更加有效的培养的同时，也为高职学校积累了大量的信息化技术教育经验，从而提高了高职体育课程教学的质量与效果。
三、信息化技术与高职体育教学整合的策略
（一）利用信息化技术建立完善的教学管理系统
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高职体育教学管理系统包括体育课程信息化管理、学生资料信息化管理、以及文献资料信息化管理等，对于体育课程的信息化管理，不仅包括了本校体育教学内容的改进r