小熊请客
4的乘法口诀
教学内容：
北师大版数学二年级上册第五单元第五课时（4的乘法口诀）
教学目标
1结合“小熊请客”的具体情境，经历4的乘法口诀的编制
过程，掌握4的乘法口诀。
2会用已学过的乘法口诀进行乘法口算，解决生活中一些简
单的实际问题。
教学重、难点：知道口诀的意义，并正确熟练应用。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习导入
（1）我们已经学过了那些乘法口诀？这些口诀你背熟练了
吗？指名背口诀。
（2）运用学过的、背熟练的口诀进行口算练习。
2×55×5
3×82×7
二、创设情景，引入课题
秋天到了，森林的红果山楂都熟了，又红又甜的红果可好
吃了，今天小熊到森林里采了很多，想要和自己的好朋友分享。
你们看小熊正在把红果穿成串，准备做成糖葫芦请好朋吃。
板书课题：小熊请客
三、探索口诀，解决问题。
1数一数
看图说一说：每串有几个红果？小熊串了几串呢？
同桌两人数一数，思考回答：每串有4个红果小熊已经穿
f了9串了……2填一填（1）将数的结果填写在表格中。（2）填好的小朋友，请你想一想，你是怎样知道答案的？生1：4个4个的数。生2：先用口诀算出2、3、5串有多少个，再用加法来算出
其它的个数。生3：用乘法算式。……（3）自主研究，尝试编制4的乘法口诀。根据乘法算式，和以前的经验，自己编制4的乘法口诀。（4）根据学生情况进行适时的引导，集体汇报。（5）齐读算式和口诀3说一说（1）汇报学习过程，说说是怎样推导4的乘法口诀？生1：相邻两个口诀的积之间相差4。生2：二四得八、三四十二、四五二十已经学过了。（2）说说你认为4的乘法口诀哪几句难记？你是怎么记
的？4活动：一张桌子4条腿儿，说一说2张桌子几条腿儿？3、
4……呢？先自己说一说，再互相交流。四、练习巩固1请打开书38页动手快速完成。（把口诀填完整）2把口诀填完整。口诀对于我们今后的的口算练习非常重要，现在老师要考考
同学们“4”的乘法口诀你能记住多少。先自己试一试，再集体
f讲评。3连一连。出示书P392情景图，引导学生观察图画，弄清题意，然
后连一连，再说说自己是怎么想的，用到了哪句乘法口诀。指名回答。4算一算。出示书P393独立计算，集体讲评。5看图写算式。出示书P394方格图，先数一数，再根据数的情况列出算式，
并结合图说出算式的含义。（1）一个大方格里面有4个小的方格，4个大蓝方格里面
有几个小的蓝方格？4×416（个）（2）一个大方格里面有4个小的正方格r