论小学生学习英语的兴趣的培养
姓名：王
艳
二零一零年五月
f中文摘要：
小学英语教学中，教师要培养学生教浓的学习兴趣，要以课堂教学为重心，多方位、多角度地培养学生的英语学习兴趣；要发挥学生的主体作用；要熟练掌握运用灵活多变的教学方法；要建立新型师生关系，重视师生情感交流；开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。
关键词：小学生英语学习兴趣、课堂教学、主体作用、师生关系、教学方法、课外
活动
II
fABSTRACT
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、ClassroomTeachi
g、Themai
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Teacherstude
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ship、Teachi
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III
f论小学生学习英语的兴趣的培养
我国伟大的教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”现代心里学之父皮亚杰也说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是最好的老师，是最基础的学习动力的源泉，所以要教小学生英语，首先要培养他们的兴趣，使他们对英语乐学、善学、会学，激励小学生一直处于较浓的学习状态中。因此，英语教师必须明确并了解小学生英语学习兴趣的重要性，能从多方面着手，切实实现这以目的。在教育实习和阅读一些教育著作中，我对培养小学生英语学习兴趣总结出以下几点：
一、以课堂教学为重心，多方位、多角度地培养学生学习英语的兴趣
（一）创设良好的教学情境，激发学生对英语学习产生兴趣。创设良好的教学情境，让每个学生更好的学习课程，这也是当前讲的“情景”教学。在英语教学中，采用“情景”教学这种方法能起到很大的作用。布鲁姆认为：成功的课堂应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。只有这样，学生才能对所学的语言有进一步的认识，体会到它的用处，从而激发他们对英语学习的更大热情。在课堂教学中要创设情境，有很多种方法。1、良好的开端是成功的一半。可以说，使儿童有了兴趣就是事情做了一半，因此，在课堂教学中特别注意利用上课的前十分钟创造出一个良好的课堂气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲。2、角色扮演，让学生体验英语对r