能力项
评估要素
1
行为标准1
2
行为标准2
学习提炼能力
有学习愿望，能够在指导或者要求下进行学习。能够通过示范式、教练式学习或者指定的学习资源掌握做好自身岗位工作所需要的知识、技能、工具和信息等。
积极的学习愿望，主动学习，保持专业知识技能的更提交参加基础业务培训或自新。学内容的资料证明、学习体会能够自学或主动向他人学习或用之于工作的证明本业务领域内的知识、技能完成要求的培训并通过对应。的考核了解专业领域的最新发展情况并努力在工作中运用，创造符合岗位要求的绩效。提交过往1年内参加跨BU合作项目的具体工作证明和负责人的工作评价列举过往工作过程中学习或使用相关财务、法律知识的内容和对应的工作内容
列举过往1年中学习掌握的知识、技能及与工作的关系举证过往1年中使用领域内新技术、方法等在工作中的成果体现
基本素质
听说过一些和本职位相关的零星的财务、法律知识关联专业能够在指导下完成一些跨知识BU合作项目的比较具体的工作
熟悉并了解本职位相关的财务、法律知识参与跨BU合作的项目，并承担一定相对复杂的工作
列举并提交参加跨BU项目的工作成果及对应负责人对任务难度和完成情况的评价
掌握日常工作需要使用的列举工作过程中最长使用的办公技能办公软件基本功能工作软件，并给出样例
提交工作过程中总结的有助熟练使用办公软件中的一些于提高工作效率的办公软件高级功能来辅助工作的开展的使用技巧，并给出自己使用的实例
执行力IQ
能抓住工作重点，综合多种提交过去1年中负责的中型能制定简单的工作计划，提交过往1年中本人负责的至因素制定工作计划，努力使项目的工作计划，并举证其保证按时完成工作任务，少2个小型项目的工作计划和工作达到优秀的标准，并能中完成的挑战性目标及对应基本保证工作的质量执行跟踪表和执行结果为自己设立略富挑战性的目产品总监的评价标
素质模型
素质
f素质模型
素质
沟通能力有主动沟通意愿，但沟通举证过往1年中组织的部门内trade技巧和理解能力不足的沟通会议的纪要和解决的主良好的主动沟通意识，能够off能够主动跟对方沟通，完要问题准确理解和被理解。成一般的目标单一、内容具有良好的沟通意愿，多数简单的沟通任务情况下都能够有效倾听和理解对方。提交过往一年中组织的跨部能准确无误、简练的表达自门沟通协调会议纪要及后期己的观点，能够进行简单的的目标达成r