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管仲列传
教学目标:1、了解背景,整体感知全文内容。2、注意字词读音、断句,培养学生朗读能力。3、落实重点字词,掌握文言句式。教学重点及难点:1.关于管仲的形象刻画。2.正确评价历史人物。3.识记文言知识。教学方法:讲读。课时安排:三课时。教学过程:第一课时一.导入新课。管仲名夷吾,字仲,颖上(今属安徽)人,是春秋初期的政治家。齐桓公即位后,任管仲为相,以主持政务,并尊之为“仲父”。他在齐国进行改革,使齐国日渐富强,国力大振,助桓公以“尊王攘夷”号召诸侯,辅佐齐桓公成为春秋时期的第一个霸主,使桓公成为五霸之首。孔子称赞他说:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”管仲是我国春秋时期伟大的政治家、军事家、思想家和经济学家。孔子称之以“仁”,梁启超誉之为“中国之最大的政治家”、“学术思想界一巨子”。读《管仲列传》,我们可以深切地感受到他务本求实、以民为本的为政才能,以及他因势利导、转败为胜的政治家风范。二.给加横线的词正音并释词。颍上尝与鲍叔贾召公仓廪少姬三.范读课文。1、注意字词读音、断句,扫除字词障碍。2、整体感知全文内容。四.阅读全文,整体感知课文,理清课文主要内容。(朗读默读)第一部分(12),介绍管仲与鲍叔牙的交往和深挚友情。第二部分(34),叙述管仲任政相齐的显著政绩。第三部分(5),司马迁的赞词,直接评述管仲的一生成就。五.理解第1段:1.自读课文,理解下列字词的意思,并和同学交流。游常欺鲍叔终善遇之不以为言管仲囚焉遂进管仲以霸一匡天下2.交流。游交往常欺鲍叔欺诈,指管仲与鲍叔牙合伙做生意,分利时欺骗对方而多拿钱。终善遇之始终友好地对待他。不以为言不把这个事情对外人说。管仲囚焉被囚禁。遂进管仲举荐。
f以霸因此称霸。一匡天下匡扶天下。3指名翻译(管仲,又名夷吾,颍上人。青年时经常与鲍叔牙交往,鲍叔知道他有贤才。管仲家境贫困,常常欺骗鲍叔,鲍叔却一直很好地待他,不将这事声张出去。后来鲍叔服事齐国的公子小白,管仲服事公子纠。到了小白立为桓公的时候,公子纠被杀死,管仲也被囚禁。鲍叔就向桓公保荐管仲。管仲被录用以后,在齐国掌理政事,齐桓公因此而称霸,多次会合诸侯,匡救天下,都是管仲的谋略。)六.布置作业。完成《作业本》练习。第二课时一.回顾上节课主要内容。二.理解第2r
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