管仲列传
教学目标：1、了解背景，整体感知全文内容。2、注意字词读音、断句，培养学生朗读能力。3、落实重点字词，掌握文言句式。教学重点及难点：1．关于管仲的形象刻画。2．正确评价历史人物。3．识记文言知识。教学方法：讲读。课时安排：三课时。教学过程：第一课时一．导入新课。管仲名夷吾，字仲，颖上（今属安徽）人，是春秋初期的政治家。齐桓公即位后，任管仲为相，以主持政务，并尊之为“仲父”。他在齐国进行改革，使齐国日渐富强，国力大振，助桓公以“尊王攘夷”号召诸侯，辅佐齐桓公成为春秋时期的第一个霸主，使桓公成为五霸之首。孔子称赞他说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”管仲是我国春秋时期伟大的政治家、军事家、思想家和经济学家。孔子称之以“仁”，梁启超誉之为“中国之最大的政治家”、“学术思想界一巨子”。读《管仲列传》，我们可以深切地感受到他务本求实、以民为本的为政才能，以及他因势利导、转败为胜的政治家风范。二．给加横线的词正音并释词。颍上尝与鲍叔贾召公仓廪少姬三．范读课文。1、注意字词读音、断句，扫除字词障碍。2、整体感知全文内容。四．阅读全文，整体感知课文，理清课文主要内容。（朗读默读）第一部分（12），介绍管仲与鲍叔牙的交往和深挚友情。第二部分（34），叙述管仲任政相齐的显著政绩。第三部分（5），司马迁的赞词，直接评述管仲的一生成就。五．理解第1段：1．自读课文，理解下列字词的意思，并和同学交流。游常欺鲍叔终善遇之不以为言管仲囚焉遂进管仲以霸一匡天下2．交流。游交往常欺鲍叔欺诈，指管仲与鲍叔牙合伙做生意，分利时欺骗对方而多拿钱。终善遇之始终友好地对待他。不以为言不把这个事情对外人说。管仲囚焉被囚禁。遂进管仲举荐。
f以霸因此称霸。一匡天下匡扶天下。3指名翻译（管仲，又名夷吾，颍上人。青年时经常与鲍叔牙交往，鲍叔知道他有贤才。管仲家境贫困，常常欺骗鲍叔，鲍叔却一直很好地待他，不将这事声张出去。后来鲍叔服事齐国的公子小白，管仲服事公子纠。到了小白立为桓公的时候，公子纠被杀死，管仲也被囚禁。鲍叔就向桓公保荐管仲。管仲被录用以后，在齐国掌理政事，齐桓公因此而称霸，多次会合诸侯，匡救天下，都是管仲的谋略。）六．布置作业。完成《作业本》练习。第二课时一．回顾上节课主要内容。二．理解第2r