“长方形的面积”教案
作课教师：温涛教材：冀教版小学数学三年级下册单元：长方形和正方形的面积教学目标：
知识与技能：理解长方形面积与长和宽之间的密切关系，掌握长方形的面积公式，会用公式计算长方形的面积。
过程与方法：在动手操作、交流、讨论等活动中，经历探索长方形面积公式的过程。
情感态度价值观：逐步培养学生动手操作以及类推的能力。重点：掌握长方形的面积公式，区分长度单位与面积单位。难点：在操作中探索长方形的面积公式。教具：正方形卡片教学过程：
设计意图
一、复习导入
引导学生回忆复习旧
1、什么叫面积？常用的面积单位有哪些？
知，联系学生已有的知
2、说一说。
识以旧促新。
二、自主探究
1、以少推多。
教师以少到多的演示，
教师通过以少到多的卡片演示使学生明白12块边让学生体验到形象直
长为1厘米的正方形总面积为12平方厘米。
观的过程。
2、学生动手操作用12张边长为1厘米的正方形培养学生的动手操作
f卡片摆长方形。
能力，使学生获得成功
3、学生之间互相交流自己的摆法。（教师巡视）的体验。
4、指名回答自己拼的长方形。
培养学生的口语表达
5、教师用假设边长为1厘米的正方形演示拼长方能力。
形。
6、学生公开演示。
三、推导面积公式
使学生获得成功的体
通过表格使学生自主得出长方形的面积公式。验。
四、课堂练习
教师板演起到示范作
1、教师板演第一题。
用。
2、学生自主完成其他练习并指名到黑板计算。学生板演发现问题，集
体纠正。
五、总结
在练习中强化学生对
1、学生总结。
长度单位与面积单位
2、教师总结。
的区分。
检查学生的课堂掌握
六、板书设计
程度。
长方形的面积长方形的面积长×宽6×424（平方分米）答：课桌的面积是24平方分米。
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