初中英语课堂互动教学模式的研究传统的初中英语教学中主要是采取“教师讲授、学生被动听”这种传统的教学模式，忽视了互动的双向交流，同时也忽视了学生作为课堂主体的的本质。在深化教学改革的过程中，要全面优化教学模式，构建英语课堂上的互动教学模式。初中英语双向交流教学模式一、前言互动教学模式的构建主要是以学生为中心，通过师生的互动、小组交流等方式为主体的教学模式。主要目的就是调动学生在课堂的积极性，发挥学生的潜力，同时还可以让学生锻炼其能力，培养学生合作的精神。英语课堂教学应该更加注重对教学资源的整合，改变当前初中英语学生厌学、教师厌教的现状。二、互动教学模式的方式1思维的互动初中英语课堂上应该强调思维方式的互动，沟通特别是双向沟通可以更好地推动互动教学模式，思维方式是形成英语课堂上互动的关键。思维互动的形成除了传统的提问等方式外，还要积极引进一些先进的教学方式，例如音乐、图像、小组讨论等，让学生过程中充满乐趣，这样能够更好地锻炼学生动手、动口、动眼、动脑，激发了学生的思维，在课堂上的讨论，要做好课前准备，学生在交流过程中能够形成思维互动，会形成一些意想不到的惊喜，通过思维的互动，能够更好地锻炼学生的发散思维，有利于英语实践能力的
f培养。2角色的互动互动教学模式不再是传统的教师讲授和学生被动的学习，它是一
个教师和学生的学习共同体，在这个共同体中教师不仅仅在讲授，并且也是互动过程中的学习。为了更好地调动学生的积极性，可以在课堂开始之前让学生进行课前的主讲，这样能够让学生体验到教师的角色，能够更好地实现角色的互动。
3团体的互动互动教学不仅仅是让学生能够学习到英语知识，更为重要的是能够让学生学习到合作。在教学过程中，可以以小组为单位进行英语游戏、竞赛和辩论等活动，在这些英语活动中可以设置一些通过合作才能完成的项目，这样能够更好地培养学生合作的精神。通过小组派出代表阐述本小组观点，再让学生进行讨论，充分发挥学生的合作，让学生成为教师、学生和环境间多边互动，形成积极向上的良好心态。三、互动教学模式在英语课堂上的应用互动教学模式能够更好地调动学生的积极性，在学习过程中学会合作。1营造和谐氛围，点燃互动激情在英语课堂上，教师应该营造一个民主平等的教学环境，努力实现教师和学生在心灵上和人格上的平等，让课堂成为学生和教师情感交流进行交流的场所。
f（1）尊重学生个性，实r