华中农业大学本科毕业论文设计质量与教学管理评估实施办法
为进一步加强本科毕业论文（设计）工作，贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，着力改革，重在建设”的原则，深化改革，锐意创新，采取强有力措施，不断提高本科毕业论文设计水平和质量。根据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（教高司函〔2002〕152号）文件精神，特制订本实施办法：
一、评估目的
通过评估，了解本科毕业论文（设计）工作现状，进一步明确本科毕业论文（设计）教学及管理工作的基本要求，促进本科毕业论文（设计）教学管理的科学化、规范化，切实提高本科毕业论文（设计）质量，并积极探索本科毕业论文设计教学及管理工作改革的新思路。
二、评估对象
本科毕业论文（设计）评估工作定于每年4月进行，评估对象为前一年度各学院本科毕业论文设计质量及教学管理工作。
三、评估程序
学校成立评估专家委员会，并根据学科门类分别设置评估专家组，负责实施评估工作。评估工作遵循“严格标准、实事求是、公正公开、注重质量”的原则，采取学院自评与学校评估相结合的方式，严格按如下程序进行：1．学院自评。各学院按照评估指标体系认真准备相关材料，精心组织开展自评工作，评定自评等级，并说明各条目评级理由，及时向学校报送自评报告、被抽查学生论文（设计）等相关文件、材料。2．质量评审。学校按照一定比例抽取各专业学生论文（设计）全套资料，由评估专家组进行质量评审。评审工作实行主副审制，每篇论文（设计）由1名专家担任主审，2名专家担任副审。3．管理评估。评估专家组按评估指标体系内涵深入各学院对毕业论文（设计）教学管理工作进行现场评估。现场评估共分“听”“看”“议”“评”四个阶段：、、、“听”学院负责人汇报本单位本科毕业论文（设计）自评情况；“看”评估专家组现场查看毕业论文（设计）各项材料；“议”评估专家组与学院进行交流和质疑，要求一问一答，简明扼要；“评”评估专家组对毕业论文（设计）工作情况进行集中评议，评定成绩。4．总结整改。学校及学院结合评估情况，进一步总结毕业论文（设计）工作，学院交流工作经验，并针对暴露出的问题提出整改措施，切实加以整改。
四、评估结果
1．各项指标的评估等级按教学质量定性标准分为A、B、C、D四级，评估标准给出A、C两级，介于A、C之间为B级，低于C为D级，各等级相应系数值分别为10、080、060、040。2r