数学建模竞赛感想与总结
班级：数学0802班学号：0772姓名：黄晚桃
一、数学建模的产生与发展
大学生数学建模竞赛自1986年由美国开始举办，竞赛一般以三名学生组成一队，赛前有指导老师进行培训，竞赛题目主要来源于实际问题。我国的全国大学生数学建模竞赛，自1992年开始举办，由教育部高教司和中国工业与应用数学学会组织，已发展成为国内规模最大的大学生课外科技竞赛活动。其目的是使大学生了解并初步实践应用数学和建模，运用计算机来解决实际问题，培养学生的创新意识、合作精神和解决实际问题的能力。
二、赛前准备
我们是从8月2号开始正式培训的，暑假培训了将近一个月。每天上午上课，老师每个星期会给我们布置两道题，开始时，做题感觉很吃力，因为感觉这是一门全新的课程，它可能会用到数学上的一些方法，比如积分、级数、概率统计等等，但它绝不是简单的数学积分推导，数学上的东西，只要应用到实际问题上时，可操作性感觉总不是很强。另一方面是编程问题，我们都不是学计算机的，编程是个不小的问题，还好我们小组的三个成员一般都分工比较明确，我主要负责书写报告，另外两个队员一个负责问题的分析，一个负责编程。经过二十多天的培训，加上后面两个星期的课程设计。使我们对数学建模竞赛的大致分析过程有了一个初步的认识。
三、参赛简述
我们的竞赛是从9月10号开始的，开始时我们用了近一个上午的时间讨论了选题的问题。A题关于储油罐的表位识别与罐容表标定的问题，这是一个数学积分的题。B题是关于2010年上海世博会影响力的定量评估问题。B题看似比较简单，但由于我们手中没有任何数据资料，很难做出一个定量的评估，所以我们选择了A题。A题关于加油站的地下储油罐问题。由于地基变形等原因，储油罐在使用一段时间后，会发生纵向倾斜和横向偏移。我们的需要解决的问题就是应用数学建
f模的方法来研究解决储油罐的变位识别与储油罐的罐容表标定问题。很显然，这是一个关于数学积分的问题，这一点大家都很容易意识到，但具体的积分问题，可就不像数学分析里的那么简单积分就能算出来的，而且每一种变位需要考虑的情况也很多。在知道老师的辅导下，我们一起经历了三天两夜的奋战，我们总算完成了，虽然计算的结果不是很理想，但我们还是觉得挺满意的。
四、心得体会
在这三天了的艰苦奋战里，我的感触很深，体现在以下几个方面：1、锻炼吃苦精神三天两夜的奋战，可以说是一次非同寻常的吃苦经历，r