20192020年三年级英语下册u
it3Lesso
20教案冀教版
一、教学目标：
1．学生能正确说、读写、用shoes、socks
2．学生能说、写并口头应答dress、shorts
3．能用下列句子进行对话：
Isthishisher

Arethesehisher

二、教学重点：
1．学生能正确说、读写、用shoes、socks
2．学生能说、写并口头应答dress、shorts
3．能用下列句子进行对话：
Isthishisher

Arethesehisher

三、教学难点：能用下列句子进行对话：
Isthishisher

Arethesehisher

四、教具：词卡、实物
课时：1课时
五、教学过程：
Step1问候
Step2唱歌
Step3操练
Step4教授shoessocksdressshorts
1．示范
2．跟读课文录音
3．练习
4．角色扮演
5．表演
6．《活动手册》N1
fStep5教授Isthishisher

Arethesehisher

示范
师：Isthisyour

甲生：No
师：Isthishisher

甲生：Yes
师：Yesit’shisher
Sayitplease
全班：Yesit’shisher

师：Whose
isitWhose
isit
全班：It’shisher

师：Verygood
Step6跟读课文录音
Step7《活动手册》N3
Step8游戏
六、板书：
Lesso
20Shoesa
dSocks
shoessocksdressshorts
Isthishisher

Arethesehisher

七、教学反思：
附送：
20192020年三年级英语下册u
it3Lesso
20（2）教案冀教版I教学内容：冀教版小学英语Book2Lesso
20II教材分析：
在本课中出现的词汇有shoessocksdressshorts，还有一些简单的会话，紧密联系生活实际，教学中要注意让学生体验生活品位快乐。同时本课，应注意比较句型WhoseshortsaretheseWhosedressisthisIII学生分析：
三年级学生正处于活泼好动，善于模仿，爱展示自己，可塑性强的阶段。
fIV设计理念：让学生品位生活，愉快地学习，体验合作学习的乐趣。
V教学目标：1知识目标：①掌握单词shoessocksdressshorts
②对句型WhoseshortsaretheseWhosedressisthisAretheyhershortsIsithisdress有一个初步的比较。2能力目标：能用英语向别人介绍自己的穿着。3情感态度：审美教育。V教学方法：情景教学法游戏教学法VI教具准备：录音机衣服卡片VII教学过程：Step1Warmi
gup1Si
gaso
g2Playaguessi
ggametoreviewtheoldwords3Haveafreetalkwithstude
tsStep2Prese
tatio
1NewwordsDemo
stratethe
ewwordswithrealclothesSaythewordsafewtimeswiththeclassPlaythetapeLetthestude
tliste
a
dfollow2DrillLeadtheclassthroughaquestio
a
da
swerdrillaboutshoessocksdressa
dshortsSuchasWhatisitWhatarethese3GameWhichwordfacetoyou4Newpatter
Usepuppetstoshowthe
ewpatter
Usegesturestomakemymea
i
gcleara
dgiveprompr