东莞市小学语文课堂教学评价表
评价项目评价要点评价结果分值得分
A910教学符合课程标准，体现三维目标；体现教材要求或单元训练重点，切目标10B78合学生实际。分C56知识与技能30分过程教学重点突出，重视语言的积累、感悟，尊重学生的个人感受和独与方法30分情感态度价值观15分教学A1315基本功15分简评教者课题评者教态亲切自然，语言简练准确并有感染力；板书工整规范，结构合理；课堂驾驭能力强能根据课堂的生成性调整自己的教学；教学B912有风格，设计有特色。C58创设民主、宽松、和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣；注意工具性与人文性的统一，有机渗透情感、态度、价值观的教育。特体验；教学方法灵活有效，引导学生在自学自悟的基础上进行有效的合作学习、探究学习；重视学习策略和方法的指导；师生互动活跃，课堂收放自如。C1519A1315B912C58A2530B2024注意全面提高学生的语文素养，正确把握语文学科的特点，扎扎实实培养学生的识字写字、阅读、习作、口语交际和综合运用语文的能力；培养学生收集信息、处理信息、分析问题和解决问题、交流与合作的能力。C1519A2530B2024
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