牛津小学英语3B教学计划
牛津小学英语3B教学计划一、情况分析：
本册教材共十二个单元，第六和第十二单元为复习单元，除复习单元外，每但元由Book3A的四个部分增至为五个部分：Lear
tosayLooka
dlear
Looka
dwriteLookreada
dwrite和Fu
house。教学时不必拘泥于教材的编排，可根据班级具体情况和实际教学课时，将各单元的容重新组合，科学合理地将单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。三年级学生学英语已有半个学期，他们对英语学习有了浓厚的兴趣，在课堂上能积极参与各项活动，乐于用英语表达，这为课堂教学活动的成功开展创造了良好的条件。但需注意的是，由于学生年龄较小，因而缺乏一定的持久性和稳定性，教师所要做的就是通过多种灵活的教学方法和手段，逐渐将他们的兴趣转化为稳定的学习动机。二、教学要求：
1、知识要求能按四会要求掌握所学的30个单词，初步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。能根据实物、图片说出所学单词，，要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语，能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。2、技能目标引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动，使他们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语，获得基本的语言运用能力，在特定的语境中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。3、情感要求激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。三、教学安排：
单元课时周次目标活动U
it152～31、能正确地听、说、读、写单词abagatapeabook。
f2、能听懂、会说新授的八个文具及玩具类单词：aschoolbag，acrayo
atapeak
ifeastorybookacopybookastapler及atoytrai
。3、能听懂、会说日常交际用语What’sthisthati
o
the……What’sthisthati
E
glishIt’s……ehere……并获得运用所学语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。4、能正确理解、运用介词i
和o
。5、会唱歌曲ABCso
g。唱歌游戏表演对话U
it253～41、能正确地听、说、读、写单词akeyaclock和awatch。2、能听懂、会说日常用品类单词aputeracameraaradio。3、能听懂、会说日常交际用语MayIei
ei
PleaseIsthisthat……YesitisNoitis
’tIts……Whata
ice……Ca
IhavealookSureHereyouare。4、能背诵歌谣It’shiskey。5、能掌握sure的正确发音。歌谣赛游戏表演对话U
it354～51、能正确r