教学反思2一、立足教材，巧用材料，深入理解人物品质《司马迁发愤写史记》是一篇历史人物故事，学生对文章主人公并不太陌生，再加上故事本身对学生就有一定的吸引力，因此，学生初学本课的兴趣比较浓郁但要学好本课，单靠文字介绍是不够的，还需要补充阅读与本文内容相关的历史资料，才能对人物的内心品质有更全面而深刻的认识，也才能被人物的精神所打动二、善用激情，巧用评价，燃起澎湃的课堂在教学过程中，我特别强调对学生课堂学习的动机激发，使他们在学习活动中产生强烈的参与欲望和学习兴趣，让学生带着高昂的主动情绪投入到学习活动中去语言激励，情绪感染也是激发学生情感的很好的方法
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