小学生家庭作业的布置
小学生积累知识，为将来的学习奠定良好的基础是非常必要的，甚至是其它一切所不能取代的。积累知识，巩固所学知识，家庭作业是必不可少的。学生的家庭作业，作为教师确实应该动一番脑筋，精心筛选，合理安排才是。如何才能更好地、合理地给学生布置家庭作业，既能减轻学生的课业负担，提高他们的学习兴趣，又能收到应有的效果呢？我通过几年的实践和观察，我谈谈自已这几年布置家庭作业的方法。首先，老师在布置作业时一定要精心筛选，在学生平时的作业和实际教学中，多加留意，及时发现所存在的问题，找出学生易出错或必须牢固记住的内容，以此作为训练的重点。其次是任务、目的明确。教师可对作业内容做适当调整和补充，达到训练的目的即可，切忌过多过繁。在让学生明白“为什么要做作业”的同时，教师自己也要清楚自己“为什么要布置作业，什么样的学生布置什么样的作业”，即布置怎样的作业及达到什么样的目的或取得什么样的成效。并通过对作业的检查，验证是否达到预期目的，进而调整自己布置作业的思路。有些内容可采用长期性巩固的方法，采取科学的方法进行消除遗忘，不可一次堆的过多。反之，“欲速则不达”，只能是事倍而功半。最后，教师在布置作业时对学生的情况也应明确。充分了解学生的年龄特征、基础能力，在布置作业时更有目的性。坚决反对“一视同仁”，应根据对学生的深入了解的情况，有针对性地进行。作业
f内容应面向大多数同学，但对优秀学生可放弃这些作业内容，提出更高的要求，对基础较差的同学可降低标准，目的是让每一个同学都能在原来的基础上有所进步。总之，我们应重视小学生家庭作业的应有作用，按照“认真分析对待家庭作业的心理特点，采取有效措施，优化学生心理素质，养成良好的作业习惯，巩固所学知识，最终内化为学习能力”的思路，在教师、学生、家长共同的参与下，提高小学生家庭作业的效率。布置家庭作业的方法，看似小事，实则意义重大，希望我们广大农村教师在给学生布置家庭作业时，多动脑筋、合理有效，真正达到在减轻学生课业负担的基础上，提高教学效果的目的。
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