着重要作用。随着社会的发展，学生更加喜欢新颖的事物，同时对新颖的事物接受也较快，课间操的内容在很大程度上会改变学生对课间操的态度。学校可根据学生的喜爱，自选其他项目来充实课间操内容，将单一的广播操扩充为韵律操，拍手操，器械操，武术操等，使课间操的内容丰富多彩。但丰富的课间操内容也必须以适宜为原则，不能只盯着活动的数量，应针对学生的身心发展规律，为不同年龄段的学生选择不同的活动内容。
（二）课间操的创新，还应该在音乐上实现多样化。音乐是人类的灵魂，是人生不可缺少的一种抒情活动，音乐可以改善人的意志，陶冶人的情操，使人表现真实的自己，导向人创造性的发展，对于学生来说，音乐尤为重要。而我们广播操中的音乐是为了更好地调节身心，放松紧张的心情，陶冶情操的。然而，纵观每一套广播操，好像永远都是一种音乐节奏，永远都是一种女声在说着一、二、三、四……使学生已经产生了疲劳。因此我们应根据课间操内容的不同，选择不同的音乐风格，音乐曲目。也可选择一些节奏感强，励志的音乐曲目，让学生在听觉上有所刺激，体会音乐中的美感，提高学生做课间操的兴趣，舒缓紧张的学校情绪。
（三）丰富课间操的组织形式，给学生耳目一新的视听觉
1入场方式的改进；通过位置和方向的改变，及入场和退场形式的改变，使学生在做操时对周围环境保持一种新鲜感，在不断的变化中寻找快乐，符合了学生生理、心理特点，做操兴趣得到提高。
2采用分年级，班级，分组做操；长期以来，我国的中小学广播操都是全校性的活动，铃声一响，全校学生都到操场上集合，统一做广播操。打破传统的统一做操的形式，采用年级、班、组为单位组织活动，各年级，各班，各组可以有计划地选择内容，场地，器材，这样既小集体个性的发展，又便于组织管理，同时还有利于增强集体凝聚力。
3树立榜样，提高学生认识美，感受美的能力：“榜样的力量是无穷的”。在教学中，挑选出几名优秀学生作为领操员，然后对他们严格要求，专门训练。每次课间操体育教师和领操员都要上台领操，并且做到动作规范，节奏鲜明。教师和学生一起动起来，语言提示动作的重点难点，加强学生对动作的领悟和完善。领操的口令要随着音乐的节奏进行变化，降低和提高口令的力度，通过声音的大小，吸引学生的注意力。要体现课间操力与美的结合，使学生产生不得不认真模仿的感召力。另外，学校其他的体育教师，班主任要深入学生队伍中巡视检查，起到监督管理的作用。
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