题主持人姓名王灿
性别女
出生年月
职务
职称讲师
业务专长
最终学历研究生
最终学位硕士
联系电话
所在部门
近三年内的党建与思政研究情况（课题名称、级别以及完成情况）
系（部）
教研室
Email
参与省级课题《大学生思想政治教育创新性研究》
近三年内发表或出版的主要论文或论著
论文或论著名称
发表刊物及日期
承担角色
党建与思政研究方面获奖情
况
f2课题组成员情况（不含课题主持人）
姓名
职务
所在部门
业务专长
在课题组中的分工
签名
课题成员近三年内与本课题有关的主要研究成果（课题、论文、论著和获奖）
f二、课题研究论证报告
1本课题提出的背景，国内外同一研究领域的研究现状、水平和发展趋势，本课题所要解决的主要问题
党的十六届六中全会提出构建和谐社会战略思想，是我们党对新时期社会发展规律的科学认识和科学构想，是一个系统工程，需要各个子系统都达到和谐的状态，才能在总和上达到最大优化。
随着经济全球化及我国社会主义市场经济的纵深发展，各种价值观相互激荡，带来社会文化的价值、内容、存在方式的多元化与变革，致使传统校园文化核心价值系统及和谐校园文化建设面临巨大挑战，影响到师生世界观、人生观、价值观、理想信念和处世态度的正确确立。和谐高校校园文化是维系高校的精神力量，是由学校师生共建、共享的精神氛围，具有潜在的教育功效；是隐性制约大学生思想行为的因素；是生长发展在高等教育环境中的一种独特的文化现象是学校师生在长期教育实践过程中所创造的反映着人们在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体，并且有校园特色的一种团体意识和精神氛围。加强新时期校园文化建设，创造适宜学生发展的文化氛围，对于培育创新人才，构建和谐校园乃至和谐社会至关重要。
目前，国外学者主要从组织文化的角度对大学文化进行了研究。比如从行政管理文化、发展文化等角度论述大学文化的功能和价值。但是他们没有把大学文化真正定义出来，而仅仅是把大学作为一个一般组织进行研究，把大学文化作为一般的组织文化进行论述。国内的学者从各个角度论述了建设和谐校园的意义和价值，并阐述了和谐校园的特征。他们从物质文化、精神文化、行为文化等角度论述了校园文化的建设，但是他们没有将这几方面的文化整合起来综合论述校园文化的建设，特别是和谐校园文化的建设。国内学者普遍认为，和谐社会背景下的校园文化建设自然成为和谐校园文化，但是和谐社会r