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合,并注意备学生。2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学方法,使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。5、多读书!不断的丛书中吸取知识,提高自身的涵养。6、积极和同学科老师进行沟通,积极研究学科特点。多听同学科老师的课程,向经验丰富的老师学习。吸取其他学科教师的课堂经验,加以运用。7、不断创新,完善教学方法,充分利用学校现有条件,使同学们在轻松愉悦的氛围中享受音乐,学习音乐。
俗话说:“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了,我将以全新的面貌迎接可爱的孩子们,带领学生走进快乐的音乐课堂。
f第一单元红灯停绿
课题灯行
教学课时
4课时
第1课时
知识目学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。

技能目
教学
能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断

目标
情感态如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱,从而
度与价达到培养学生内心节奏的目的,以及在演唱中与
值观他人合作的能力。
引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的重点
能力
难点学习歌曲
电子琴录音机
课前图片“红灯牌”“绿灯牌”
准备打击乐器:碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。
第一课时
教学过程与方法
教学反思
教学内容
学唱《红眼睛绿眼睛》,做到能在心中默唱歌曲。
教学过程
具体表现
一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏。
在能准确
f1、教师提问:同学们上学是采用什么交通方式到的休止和
学校的?生:走路、坐公共汽车、骑自行车、家长接唱,尤其
开车送等等。
是在领唱
2、师:在城市的街道和公路上行走,应注意行人靠与齐唱歌
右,大人带着,走人行横道,注意看车,看红绿灯曲中,能与
信号等等。在城市交通里,红绿灯是警察的帮手,同学合作,
与警察共同指挥交通秩序,保证行人和车辆的安全和谐、完整
通行。红灯和绿灯各有不同的作用,例如,红灯亮的表现音
时,车辆行人停止通行,绿灯亮时,车辆行人可以乐。
通行。
3、听音乐,做游戏。
找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌,听教师
唱歌,教师唱到“红灯红,红眼睛,眼睛眨一眨车
子停一停”时,生举红牌,唱到“绿灯绿,绿眼睛,
眼睛眨一眨车子向前进”时,同学举起绿牌子r
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