合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、多读书！不断的丛书中吸取知识，提高自身的涵养。6、积极和同学科老师进行沟通，积极研究学科特点。多听同学科老师的课程，向经验丰富的老师学习。吸取其他学科教师的课堂经验，加以运用。7、不断创新，完善教学方法，充分利用学校现有条件，使同学们在轻松愉悦的氛围中享受音乐，学习音乐。
俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我将以全新的面貌迎接可爱的孩子们，带领学生走进快乐的音乐课堂。
f第一单元红灯停绿
课题灯行
教学课时
4课时
第1课时
知识目学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
标
技能目
教学
能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断
标
目标
情感态如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而
度与价达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与
值观他人合作的能力。
引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的重点
能力
难点学习歌曲
电子琴录音机
课前图片“红灯牌”“绿灯牌”
准备打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。
第一课时
教学过程与方法
教学反思
教学内容
学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。
教学过程
具体表现
一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
在能准确
f1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到的休止和
学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长接唱，尤其
开车送等等。
是在领唱
2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠与齐唱歌
右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯曲中，能与
信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，同学合作，
与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全和谐、完整
通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮的表现音
时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以乐。
通行。
3、听音乐，做游戏。
找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师
唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车
子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，
眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子r