）根据材料三，概述建国后清华大学的两次院系调整，并结合所学知识分析其目的。（6分）
13、人的尊严意味着对人本身的尊重。随着时代发展，其内涵也不断丰富。阅读材料，回答问题。（21分）材料一：厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。《论语乡党》人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
f《荀子修身》（1）材料一反映中国古人哪些人权观念。分）（2
材料二：法国《人权宣言》摘录：第1条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第2条：……这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。第6条：法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。
（2）与材料一相比，材料二中对人的认识有什么不同。分）结合所学知识，说明这些新认（2识的思想和法律基础分别是什么。分）（4材料三：
1759～1818年英国工人实际工资指数材料四：
穷人国与富人国1843年英国《军械》杂志
19世纪三四十年代，英国一些知识精英和第一代工厂主的后代对社会的不公正感到羞愧，希望纠正这种状态。……1875年议会以《企业主与工人法》代替了工人所痛恨的《主仆法》，法宣布劳资双方在法律上有平等的地位。1890年通过改善工人居住条件的法案。据钱乘旦《英国工业革命中的人文灾难及其解决》等
f（3）材料三中的图片反映了当时英国工人怎样的生存状况，揭示了什么社会问题（3分）根据材料四，并结合所学知识分析议会立法改善工人生活条件的主要原因。分）（6
材料五：“一个为民服务的政府，就应该时刻倾听群众的呼声，应该知道群众在想什么、有什么困难……我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”2010年温家宝政府工作报告（4）结合所学知识，以史实加以论证改革开放以来，中国政府如何让人民生活得“更有尊严”。（4分）
14、近代以来，中国在变，世界在变，中国对世界的认识（即狭义的“世界观”）也在变。阅读以下材料，回答问题。（19分）
材料一：清朝乾隆皇帝致英王信：“咨尔国王（指英王），远在重洋，倾心向化，……天朝抚有四海……德威远被，万国来王，种种贵重之物，梯航毕集，无所不有。”摘自《清实录》（1）根据材料一，概括鸦片战争前清朝统治者的“世界观”，并结合具体史实，说明这一世界观对中国社会的影响。分）（2
材料二：
f随着西学东渐，近代中国人逐渐认识到与外国交往的重要。在一系列战败之后，中国读书人逐渐被战胜r