三年级综合实践活动
范庄小学陈红梅
课题产生
上学期开始，我校开启了综合实践活动课题“充分挖掘乡土资源努力架构探究之桥”的系列活动之一“情系中和”的综合实践活动，我们从“中和小学知多少”为切入点，让孩子们走进校园，进一步认识“熟悉而又陌生”的校园，在活动中，孩子们发现学校比以前美了，主要的原因之一是花草树木多了，有的还去认真数了小树的棵数，可当老师问：“你们认识校园里的哪些花草树木呢？”大家却你看看我，我看看你，能说出小树的名字来的寥寥无几，这时可激发起了孩子们的研究兴趣，大家都纷纷表示要对我们学校的花草树木探个究竟，于是经过讨论《我与小树亲密接触》的主题就产生了。
活动目标
认知：1、认识形形色色的树，知道树的名称、形态、特点、生长规律等。2、走近树，增进对树的了解与认识，理解树与人类生活的关系。3、掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。
能力：1、学会多渠道收集信息并将信息整理、分类的方法，初步形成有特色的成果展示。2、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。
3、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。4、培养学生制作树叶书签、标本和保存树叶等基本技能。情感态度：1、通过对树的认识和研究，激发学生爱树、爱校的良好情感，培养其环保意识。2、通过小课题研究、实践活动等获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。3、通过学生在集体活动中的相互交流帮助，培养学生的团体意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐。
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f4、在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心。
5、培养学生独立发现问题、分析问题并解决问题的能力和科学探究精神。
6、培养学生认真、细心、不怕困难、持之以恒的品质活动过程
第一阶段：确定主题1、师：在《中和小学知多少》的活动中，很多同学都发现学校变美了，原因之一是花草树木多了，老师课前也拍摄了一些我们学校花草树木的照片，让我们一起来欣赏一下（课件出示照片）。谁能说说这些花草树木中你认识哪一些呢？（这一问可把孩子们考住了，从而激发了他们想对校园的花草树木探个究竟的兴趣。）2、师生共同讨论确定此次活动总课题为《我与小树亲密接触》，下设四个子课题：《树与人类》《小树大盘点》《认养小树乐趣多》《树叶巧利用》。
第二阶段：亲身实践
主题一：树与人类
一、学生课前收集树的图片、资料，了解树与人类的关系（如：树对人类有r