授
授课教师课程名称授课周次学情分析20数学每周课时
课
授课班级使用教材5
计
划
2013学年第一学期
人教版义务教育教科书二下学期总课时95
本班共有学生40人，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、厘米的长度概念，1知道1米100厘米，初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），初步形成估计物体长度的意识
本主学要期任教务学和的要求
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角，知道角的各部分名称；初步认识直角、锐角和钝角；会用三角尺判断一个角是不是直角；会辨认锐角、钝角；初步学会画线段；角和直角5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状6、会读、写几时几分，知道1时60分，知道珍惜时间7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯10、通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系
主要措施审批签字
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。教研组长教务主任主管校长2013年2013年2013年9月9月9月日日日

1
f教学进度计划表
年级周次二授课内容（若无增删仅写章节）学科数学任课老师2013年9月6日教学形式重r