（设计）的整体结构是否符合撰写规范？□优□优□良□良□中□中□及格□及格□不及格□不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？三、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义□优□优□优□良□良□良□中□中□中□良□及格□及格□及格□中□不及格□不及格□不及格□及格□不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？3、论文（设计说明书）所体现的整体水平
建议成绩：□优
（在所选等级前的□内画“√”）指导教师：（签名）年单位：月日（盖章）
f评阅教师评阅书
评阅教师评价：一、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？□优□优□良□良□中□中□及格□及格□不及格□不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？二、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义□优□优□良□良□中□中□及格□及格□不及格□不及格□不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？3、论文（设计说明书）所体现的整体水平□优□良□中□及格
建议成绩：□优
□良
□中
□及格
□不及格
（在所选等级前的□内画“√”）评阅教师：（签名）年月单位：日（盖章）
f教研室（或答辩小组）及教学系意见
教研室（或答辩小组）评价：一、答辩过程1、毕业论文（设计）的基本要点和见解的叙述情况□优□优□优□良□良□良□中□中□中□及格□及格□及格□不及格□不及格□不及格2、对答辩问题的反应、理解、表达情况3、学生答辩过程中的精神状态二、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？□优□优□良□良□中□中□及格□及格□不及格□不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？三、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义□优□优□良□良□中□中□及格□及格□不及格□不及格□不及格□不及格（签名）月日2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？3、论文（设计说明书）所体现的整体水平□优□良□中□及格评定成绩：□优
□良□中□及格（在所选等级前的□内画“√”）年
教研室主任（或答辩小组组长）：
教学系意见：
系主任：年月
（签名）日
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