提纲，自学课文，教师有重点地检查指导。（五）交流自学情况。塑像：本课指雕成的人物群像。顶端：最上面。扶着：（动作演示）滔滔江水：滔滔，形容大水滚滚向前的样子。江水滚滚向前流去，就可以说江水滔滔。滔，右上是，下边是臼。浩浩荡荡：水面广大的样子。天堑变通途：堑，壕沟。长江就像天堑，阻隔了两岸交通。通途，大道。架起了长江大桥，大桥就成为通畅的道路，可以人来车往。（六）布置作业。1．读写生字新词。2．练习朗读课文。
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f第二课时（一）导入新课。上节课，我们自学了课文，初步了解了课文内容，学习了字词，这节课继续学习这篇课文。（二）指名读课文，思考以下问题，学生整体感知课文。1．这篇课文作者是分几段来写南京长江大桥的？（桥墩、桥身、火车道、公路等方面）2．每段主要写的是什么呢？（板书：远看、近看、想）（三）讲读课文第1自然段。1．投影出示问题，学生自学。（1）这一段共有几句话？（2）你觉得作者笔下的大桥怎么样？请画出课文中的一句话。（大桥在明媚的阳光下显得十分壮丽。）（板书：壮丽）（3）作者是怎样具体地描写大桥壮丽的呢？把第1自然段的有关句子找出来。（47）句）2．讨论交流自学情况（1）理解第4句。①波浪滚滚是什么意思？②在波浪滚滚的江水中桥墩怎样？③作者说桥墩是什么样的？④这句话是写波浪还是写桥墩？为什么？⑤教师总结：这一句是用桥墩的巨大和稳固来显示长江大桥的壮丽的。
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f⑥指导朗读第4句。（2）理解第5句。①第5句是写什么？作者用什么比喻大桥的桥身？（板书：桥身）②边看投影边思考，作者为什么说仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上？（板书：巨龙卧）（因为大桥是用钢铁建成的，而且又宽又长，正桥连接着引桥的形状，像一条龙，所以作者才这样比）③教师小结：这句把大桥比作钢铁巨龙，就具体地写出了大桥又宽又长，十分壮丽的特点。④指导朗读这句话。（3）理解6、7两句。①请同学们自由读最后两句，看一看大桥的桥面分几层？②结合看图想想，大桥的上下两层各怎么样？（从画面上看，桥面铺着双轨，两列火车能同时对开，可以体会到桥面很宽阔，公路桥上行人车辆穿梭似的来来往往，知道桥上特别宽阔）③联系穿梭这个词语谈得更具体些。（穿梭指织布的梭子穿来穿去，来回活动，穿梭似的是形容来来往往的人、车辆特别多，说明桥面特别宽阔）（板书：宽阔）④小结：这两句作者通过写桥面的宽阔来讲南京长江大桥的壮丽。⑤指导朗读这r