小学英语优秀说课稿4
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一、
说教学内容
今天我说课的内容是人民教育出版社出版的PEPPrimaryE
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it6AtaFarm的第一课时主要学习sheeplambgoatcowhorsehe
六个新词二、说教材本节课是单词教学。它是在学生初步学习了句型“Howma
y……doyouhave之后进行教学的。通过学习新词，感知句子WhataretheyTheyare…Howma
y…为下节课的教学打下基础。本课时容量大但难度不大并受到学生的喜爱三、说教学目标《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上我针对学生实际，将本课时的教学目标及重难点确定如下1、知识目标（1）（2）使学生能听、说、认、读sheeplambgoatcowhorsehe
等单词。初步感知：“WhataretheyTheyare…Howma
y…Howma
y……”
等句子学生能听懂并理解其意思。2、能力目标：12
1
能听懂Let’sdo中的指令并做出相应动作如Shearasheep能区分农场的动物培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力
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3、情感目标（1）培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。（2）（3）四、激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。培养学生的合作交流能力。说教学重点
学习新词sheeplambgoatcowhorsehe
能正确认读。五、说教学难点
1培养学生合作学习的能力，同时注意培养学生学习英语的兴趣，树立自信心。六、说教学准备
教师准备新旧单词卡片、录音机、磁带、流动小红旗、写句子的纸条、挂图。七、说教法、学法
为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“授受”的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。八、说教学过程（一）歌曲导入，激发学生学习的兴趣教育家托尔斯泰r